2023-2024学年广东省东莞市高一下学期7月期末考试语文试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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广东省东莞市2023-2024学年高一下学期7月期末考试

语文试题

一、古诗文阅读（46分）

（一）理解性默写（每空1分，共8分）

1.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操在《短歌行》篇尾运用典故抒发自己求贤若渴句子是“______________，______________”。

（2）《劝学》中说“青，取之于蓝，而青于蓝”，《师说》中“______________，______________”一句也表达了类似观点。

（3）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子之所以对子路报以哂笑，是因为“______________，______________”。

（4）沧海是古诗文中的经典意象，很多诗文都用沧海的意象来表达情感和胸襟，例如“______________，______________”。

【答案】（1）周公吐哺天下归心（2）（是故）弟子不必不如师师不必贤于弟子（3）为国以礼其言不让（4）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（东临碣石，以观沧海/寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟/曾经沧海难为水，除却巫山不是云）

（二）（每题3分，共9分）

阅读下列课内文言文，完成小题。

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，困困焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

2.下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）

A.四海一统一

B.可怜焦土可惜

C.族秦者秦也灭族

D.使六国各爱其人使得

3.下列各句与例句句式相同的一项是（）

例：使负栋之柱，多于南亩之农夫

A.秦人不暇自哀，而后人哀之 B.私见张良，具告以事

C.戍卒叫，函谷举 D.灭六国者六国也，非秦也

4.下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.文章第一段开篇四句起势雄健，意蕴无穷，“六王毕，四海一”交代建造阿房宫的背景，“蜀山兀，阿房出”说明阿房宫耗资巨大，为写宫殿建筑之恢弘壮观做铺垫。

B.文章第二段运用比喻手法写美人之多，“有不见者，三十六年”运用夸张手法表现了秦始皇的荒淫，“燕赵之收藏……倚叠如山”揭露了秦始皇剽掠百姓珍宝的荒淫奢侈。

C.文章第三段先提出了“一人之心，千万人之心也”的观点，接下来连用六组排比句，将阿房宫的奢华和人民的生活进行了对比，表现了秦的奢靡给人民带来的深重灾难。

D.文章熔叙事、抒情、议论于一炉，第四段提出了“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”的观点，指出六国和秦灭亡的根本原因，并以此警示当朝统治者。

【答案】2.D3.B4.B

【解析】

【2题解析】

本题考查学生理解文言实词的能力。

D.使，假使，假如。句意：假使六国各自爱护它的人民。

故选D。

【3题解析】

本题考查学生理解文言句式的能力。

例句：介词结构后置，正确语序：使负栋之柱，于南亩之农夫多。句意：致使承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多。

A.宾语前置，正确语序：秦人不暇哀自，而后人哀之。句意：秦人来不及哀悼自己，而后人替他们哀伤。

B.介词结构后置，正确语序：私见张良，以事具告。句意：项伯私下会见张良，把（项羽将发动进攻）的事详细地告诉他。

C.被动句。句意：结果戍边的陈胜、