第5课时感知理解“最可爱”-《谁是最可爱的人》-作业评价单-七年级语文下册（部编版）.docx

七年级下册第二单元

第5课时《谁是最可爱的人》分层作业单

——————核心任务：感知理解“最可爱”——————

第一部分基础与巩固（必做）

一、积累与运用

1.下列加点的字注音不正确的一项是()

A.军隅yú山冈gǎng覆灭fù

B.迸裂bèng朝鲜xiǎn聚歼jiān

C.袭过来xí烧着zháo踹开chuài

D.豁亮huò憋闷biē犁耙bà

2．下列词语中，有错别字的一项是（）

A．坚韧淳朴谦逊军隅

B．掷下掐住摁倒迸裂

C．隋金山丁振岱过瘾袭过来

D．短褂什物豁亮瘪闷

3．下列句子没有运用修辞方法的一项是（）

A．在炮兵连不是一样打敌人吗？

B．你不觉得我们的战土是可爱的吗？

C．朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？

D．你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？

4．下列句子的修辞手法和作用分析不当的一项是（）

A．你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问，表明对志愿军战士是否可爱有疑问。）

B．谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（设问，明确提出“我们的战士”是最可爱的人，呼应文题。）

C．我说“朝鲜半边红，半边黑”，这算什么话昵？（借代，表现了志愿军战士崇高的国际主义精神。）

D．他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高梁那样淳朴可爱。（比喻，突出了马玉祥“淳朴”气质。）

5．指出下列句子所用的表达方式。

①他们是历史上、世界上第一流的战土，第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!()

②他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱。()

③还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。()

④敌人为了逃命用了三十二架飞机，十多辆坦克，发起集团冲锋。()

⑤我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。()

6．写出下列画线词在句中的表达作用。

①有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。

②我就踹开门，扑了进去。……先摸着一个大人，拉了拉没有动，……一把抓着抱起来，跳出门去。

7.班级开展“铭记历史，面向未来”的主题活动，请完成以下各题。

在活动前，班长撰写了一篇演讲词。阅读后，完成各题。

天地英雄气，千秋尚凛然。回望中华民族近一百年来的奋斗历程，一幕幕风云激荡的场景，让人不禁热泪盈眶：全民族抗战的戮力同心，渡江战役的横扫千军，抗美援朝的英勇无畏，抗洪抢险的勇往直前，抗疫斗争的逆行出征，脱贫攻坚的尽锐出战……多少惊心动pò（），多少跌宕起伏，无数仁人志士赴汤蹈火，将功勋镌刻在了祖国的大地上。

信仰是沉沉暗夜里燃烧的火炬。百年来，无数共产党人为了追求真理前仆后继，抛头颅，洒热血，在所不惜：瞿秋白哼唱着自己翻译的《国际歌》从容赴死，慷慨就义；殷夫置生死于度外，只想做带给人间光明的普罗米修斯；蔡和森在狱中受尽酷刑却①，

甘将热血沃中华。

奉献是红色基因永远鲜活的密码。在中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，英雄模范们将毕生的精力交付给他们的使命，②，倾尽所有。他们的初心是：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴！这份初心深藏在焦裕禄“生也沙丘，死也沙丘”的赤诚情怀里，深藏在杨善洲“绿了荒山白了头”的默默付出里，深藏在廖俊波“能在现场就不在会场”的真抓实干里。

英雄不朽，浩气长存。他们如同永不陨落的星辰，照亮了中华民族伟大复兴的道路！

（1）给演讲词中加点字的注音和在括号处填入的汉字，全都正确的一项是（）

A.jīn魂B.jīn魄C.jìn魂D.jìn魄

（2）同学建议将“呕心沥血”“英勇不屈”两个词语分别填入文中横线处。请根据文意，按正确顺序，用规范的正楷字将其书写在相应的田字格里。

（3）一位同学听完班长演讲后心潮澎湃，拟写了一副对联。在上下联横线处填入文字，最恰当的一项是（）

上联：以血肉身躯①，胸怀②

下联：用③精神守初心，品行如山巍峨

A.①求真理②似海无边③理想B.①勇担当②似海无边③奉献

C.①求真理②似海辽阔③奉献D.①勇担当②似海辽阔③理想

（4）文艺委员组织全班学唱《英雄赞歌》，以此表达对英雄的敬意。下列对歌词所用修辞手法的赏析有误的一项是（）

风烟滚滚唱英雄

四面青山侧耳听，侧