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教育价值观转变：从自我反思到培养目标的演进研究
目录
教育价值观转变：从自我反思到培养目标的演进研究（1）．．．．．．．．．3
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1教育价值观的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究的重要性与实用性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、教育价值观的自我反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
三、教育价值观的转变过程分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.1教育价值观转变的动因研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.2教育价值观转变的阶段性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.3教育价值观转变中的关键要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
四、教育价值观演进与培养目标的关联研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1教育价值观演变对培养目标的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2现代社会背景下的教育价值观演进趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.3基于教育价值观演变的培养目标调整策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
五、教育价值观转变的实践探索与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.1国内外教育实践中的教育价值观转变案例研究．．．．．．．．．．．．．．20
5.2不同案例中教育价值观转变的路径与方法比较．．．．．．．．．．．．．．21
5.3实践探索中的困境与问题剖析及解决策略建议．．．．．．．．．．．．．．23
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.1研究结论总结与启示意义阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.2研究不足与展望进一步研究方向和建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
教育价值观转变：从自我反思到培养目标的演进研究（2）．．．．．．．．29
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
二、自我反思在教育价值观中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）自我反思的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）自我反思对个体发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）自我反思在教育实践中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（四）案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
三、培养目标在教育价值观中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（一）培养目标的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（二）培养目标对教育实践的指导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（三）国内外培养目标的比较研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（四）培养目标与自我反思的关系探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
四、教育价值观转变的过程分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（一）教育价值观转变的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（二）教育价值观转变的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（三）教育价值观转变的路径选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（四）教育价值观转变的策略与措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
五、教育价值观转变的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
（一）基础教育改革中的价值观转变实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
（二）高等教育改革中的价值观转变实践．．．．．．．．．
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