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高考冲刺发力阶段，各科这样复习提分更快

语文

立足教材，温故知新强基础

教材是语文学习之本。对一些基本篇目，要从内容和形式两个方面去重温，去理解，去积累。如文言文常用实词、虚词、特殊句式的积累，也可以教材为主，或以教材为基点去延伸拓展，使自己的语文底盘更加坚实、牢固。此外，坚持背诵篇目篇篇过关，以保证自己不在基础上失分。

回顾真题，举一反三理思路

少做模拟题，多回顾高考真题，力争弄懂弄通。不懂的地方，多请教老师。重温优质试题，首先重在梳理文本（语料），重新体验阅读过程，领会阅读的基本原理、方法与要点。如能分类整理更好，比如小说阅读，几个文本放在一起，可以多作横向比较，把握它们的艺术特色，以及由此而带来的阅读上的“差异”性，从而体悟阅读的“微妙”之处，进一步丰富阅读经验。重温优质试题，也是为了理解解题的基本逻辑，使思维更具针对性。真题无非是个例子，梳理真题时，要善于举一反三，体会思维过程，使观察、分析、解决问题的思路更加清晰有序。

省视自己，有的放矢补短板

画一画属于自己的语文“地图”，反思一下自己还存在哪些知识盲区，如关于文学类文本鉴赏方面的常用概念，是不是已经了然于心？通过这样的检视，明确学习疏漏之处，以及时补课止损。换而言之，在复习迎考的最后阶段，既要关注老师的话，也要有自己的主张，要根据自身需要，调整战略方向，以将时间用在刀刃上。

坚持阅读，博采众长求突破

这里的坚持阅读，更多是指指向写作的阅读跟进，要多读好文章。新高考作文命题方向明确，有与之匹配的阅读当然很好。但是，从提高作文能力的实际出发，指向写作的阅读可以适当淡化题材方面的“针对性”，如可从文体要求出发，鉴赏一些经典的议论类文章（时评、杂感、思想评论等），揣摩其析事说理的思维过程，把握其谋篇布局的独特用心，以及遣词造句的细微功夫。通过这样的阅读更新作文观，规避模式化倾向，争取写出更具个性特点的作文来。

数学

备考之“研”

研究高考真题，把握命题规律

重温课程标准，学习评价体系

关注重点题型，梳理思想方法

备考之“训”

做好目标匹配，优化教学定位

突破运算关口，解决规范问题

强化专项纠错，做好概念回归

备考之“能”

数学抽象，逻辑推理

数学建模，直观想象

数学运算，数据分析

备考之“策”

遇到浅卷：比审题，比步骤，比细心

遇到深卷：比审题，比情绪，比意志

遇到新题：比审题，比分析，比联想

英语

听力解题策略

1.用好考前5分钟，阅读听力问题及选项，对所听话题进行合理地预测；

2.充分利用间隔时间，在确认上一段听力题答案后，尽快阅读将听的听力题干和选项，不浪费时间；

3.听的过程中抓住关键词，如but，however，unless，because等，高效获取答案信息：

4.边听边圈画或记录重点信息。

阅读理解

1.关注体裁：注意分析文章体裁，掌握不同体裁文章的不同文体特点；

2.细节理解题必须定位，找到原文出处；把握出题规则——正确答案经常是文章某一处说法的同义改写；

3.主旨大意题可分为三大类，即标题归纳题、文章大意题和段落大意题。

正确选项特点：涵盖性强，覆盖全文或全段；确定的范围恰当，既不太大，也不太小；精确性强，不会改变语言表意的程度及色彩。

干扰选项特征：过于笼统；以偏概全；偷换概念；无中生有等；

4.推理判断题属于高层次阅读理解题。在进行推断时，要据文推理、合情推理，不可脱离原文主观臆断。推理判断题的正确选项特征：“立足原文，只推一步”，即根据原文内容，一步即可推得；选项中一般不出现绝对概念，如only,never,all,absolutely等。

5.词义猜测题是高考阅读理解中必考的题型。可通过文章中的定义、同位语、同义词、反义词、构词法、因果关系、转折关系、上下文指代关系等确定词义。

完形填空解题策略

1.重视首句含义，确立整篇文章的基调；

2.跳过空格初读全文，把握文章的大致含义:

（1）利用作者的态度或感情色彩关联解题；

（2）利用首尾呼应关系解题。

3.综合考虑，选出答案选项：

（1）寻找提示信息，重视语境意义；

（2）识别语篇标志，理清逻辑关系；

（3）通过复现词和同现词解题。

4.验证答案：带着答案复读全文，确定最终答案。

语法填空解题策略

1.通读全文，确定基本时态；

2.重视句子结构分析，确定所填的内容在句子中的成份；

3.根据语法知识填充、根据前后逻辑关系填充、根据语篇标志填充；

4.通读全文，验证正误。

应用文解题策略

1.认真审题：审体裁、审人称、审时态、审要点。

2.列出关键词和结构布局，写对写好第一段。

3.不要急于showoff。应用文不是要急于把自己平生所学的从句和非谓语都用上，必须得体，体现语用。

4.利用好衔接手段。每个要点之间最好有连接词，因为评分最高标准第五档要求是否衔接连贯。