人教版《道德与法治》七年级上册 10.1 感受生命的意义 课时训练.docVIP

第十课绽放生命之花

第一节感受生命的意义

一、选择题

1．吴欲同学给自己的生命箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而是要追求生命的质量。对“生命的质量”的理解正确的是(C)

A．生活条件的优越B．生活的艰辛和曲折

C．生命的价值和意义D．生活的快乐和悲伤

2．民警小赵勇救一名因感情纠纷要跳楼轻生的男子。下列评价最能体现小赵事迹的是(D)

A．为了挽救他人生命而牺牲自己

B．能获得众人称赞是生命的最高意义

C．努力帮助他人实现生命的意义

D．在他人生命危急之时敢于挺身而出

3．“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展，全包含在这两个字之中——奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。”这启示我们(C)

A．探索生命的意义是人类生命的原动力之一

B．生命是独特的，生命意义是具体的

C．生命的意义需要自己发现和创造

D．每个人的生命都有自己独特的使命

4.2016年3月6日，年仅48岁的河源记者袁凤忠因脑梗出血不幸离世，临终前他嘱咐家人把自己的眼角膜捐献出来。他的善举有望让两位患者重见光明，也让许多人为之动容。这启发我们（C）

A.肯定生命，永不放弃生的希望B.绚丽的人生都是脆弱的

C.珍爱生命，延伸生命的价值D.对社会的贡献就是挽救他人的生命

5.“我的手还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的思想，我有爱我和我爱着的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他（C）

A.有顽强的毅力B.有高雅情趣C.热爱生活，热爱人生D.过于自信

6.2016年5月18日凌晨，河南南阳市卧龙区西华村一栋民宅突发大火。租住在一楼的王锋发现火情后，义无反顾地三次冲入火场救人。当王锋第三次从火场出来时，已被烧成了“炭人”，而20多位邻居无一伤亡。最终王锋虽经全力抢救但仍遗憾离世。他的行为表明(B)

①他让有限的生命焕发了光彩②他没有珍惜自己的生命健康③延伸生命的价值在于奉献自己的生命④他对生命的无比珍爱和高度尊重

A.①②③B.①④C.②③D.①③④

7.马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善。不应该认为，这种利益是敌对的，互相冲突的。”这意味着(B)

A.为社会作贡献与实现人生价值是对立的

B.创造和贡献是社会发展的要求，也是实现个体人生价值的需要

C.人类个体的生命价值是渺小的

D.人类是高级的动物

8．下列做法不能体现生命意义的是(B)

A．为劳累了一天的妈妈送上一杯热茶

B．牺牲学习时间陪朋友玩电子游戏

C．主动打扫公共场所的卫生

D．向灾区小朋友送温暖

9．歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。”这句名言主要说明(A)

①生命的价值在于对他人、对社会的贡献②生命的价值靠行动来实现③生命的意义需要自己发明和创造④我们只要认真、勤劳、坚持，就能书写自己的人生价值

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

10．2017年3月14日，74岁武汉外科医生马贤恩患病去世。弥留之际，老人嘱咐女儿将他的眼角膜捐献出去。老的人两片角膜分别移植给了一名2岁藏族男孩和一名武汉老人，他们都重获光明。马医生捐献器官的行为启示我们A

A.生命的价值在于创造和奉献B.生命不能假设，更不可重新再来

C.生命只有一次，生命弥足珍贵D.我们要珍爱生命，决不放弃生的希望

11.如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……这告诉我们（B）

①个人价值是在社会中实现的②在不断索取的过程中实现生命价值

③在自我享乐中走向成功④在劳动和奉献中创造价值

A.①② B.①④ C.③④ D.②④

二、非选择题

12.以下是中央电视台“感动中国”颁奖盛典的一段对话：

主持人：“……有个问题想问您，‘人啊！做一时好人不难，做一生好人确实很难’。那么您理解这难在哪呢？”

龚全珍：“我觉得不难。”

主持人：“为什么？”

龚全珍：“只要自己每天都来检查检查自己，这一天都干了什么事情，做的事情对人民有好处没好处。我就是用这个方法，来不断纠正自己的‘好逸恶劳’。”

从龚全珍的朴素回答中，你认为怎样构建有意义的人生？

①在自己的生活经历中一点点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。②生命的意义需要自己发现和创造。

13．马云，这个考了三回大学，找工作时被屡屡