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《Web前端开发技术》
课程教案
适用专业:
授课班级:
授课教师:
编制日期:
教案名称
单元3制作非遗名录页面—表格应用
计划学时
4学时
本次授课类型
□理论□实验?理实一体□实训□实习
教学目标
知识目标
1.掌握表格的创建与属性设置方法
2.理解表格结构化标记的应用场景
3.掌握跨行跨列操作实现复杂表格
4.学会使用表格嵌套进行页面布局
能力目标
能独立创建非遗名录数据表格
能调试解决表格兼容性问题
能运用表格实现页面基础布局
素质目标
培养自主学习和独立思考能力
提升快速学习新技术的能力
强化对非遗文化的保护意识
思政目标
通过非遗名录制作增强文化自信
培养严谨规范的代码编写习惯
教学重点
表格跨行跨列操作
表格嵌套布局的实现逻辑
教学难点
复杂表格的结构化语义化设计
多浏览器表格样式兼容性处理
教学设计思路
教学效果及改进思路
绝大部分学生能够掌握本项目中的知识点和技能,针对个别接受程度较慢的学生,可结成班上的学习小组,一对一的帮扶,努力做到每名学生不掉队。
学生在线上预习环节的完成度不是100%,为了让他们更积极主动的做好课前准备,可以适当提高这部分的考评比率,在课上有更多的奖励手段。
教学实施过程
要有详细教学环节,从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写
备注
一、课前自主学习
(一)教师发布预习任务:观看智慧职教《前端技术开发》MOOC课程里的单元3的相关微课视频,完成在线测试。
(二)学生根据预习任务完成配套练习题,标注出理解不透彻的知识点。
(三)教师通过在线讨论区收集学生疑问,整理共性问题并在课堂中重点讲解。
二、课上探究学习
(一)情境引入,任务导入
小新整理了非遗项目信息,计划在网站上用表格展示国家级非遗名录。在学长王威的建议下,他决定采用类似Excel的表格形式呈现结构化数据,并制定了四个实施步骤:设计页面、创建表格、优化表格结构、完成页面布局。小新准备通过实践来完成这个项目。
(二)任务1创建表格—制作非遗名录清单表格(1学时)
1.任务描述
创建非遗名录表格,定义表头和表主体。设置表格边框样式、填充与边距、背景颜色、表格及内容的对齐方式等。效果如图。
2.任务准备
(1)熟悉各种表格创建标记如:tableth等
(2)了解表格基本结构
(3)认识网页中三种表达颜色的方式
(4)了解width、height属性
(5)了解两种空白:边距与填充
(6)了解对齐方式
(7)能使用bordercolor属性设置边框颜色
3.任务实施
1.主要内容:
(1)创建网页文件。打开HBuilderX,创建一个新的网页文件,并保存在对应的站点目录下。
(2)构建基础表格结构。在body标签内插入table标签,创建6行5列的表格框架:
第1行为表头,使用th标签(自动加粗居中),后续5行为数据行,使用td标签。
(3)设置表格基本属性。宽度设为页面80%(自适应浏览器窗口),高度固定为500像素,边框粗细设为1,居中对齐,边框颜色设为灰色(#CCCCCC),单元格内边距设为10
,单元格间距设为0。
美化表格样式。表头行背景色设为深红色,表头文字颜色设为白色,所有内容水平居中显示。
非遗名录的参考代码如下:
2.师生活动:
教师通过分步演示非遗名录表格的制作过程,实时解答学生疑问,并巡视课堂进行个性化指导,记录学生实践情况。学生跟随演示完成实操练习,通过小组互评和自评表格完善学习反馈
3.教学方法:
采用案例教学法,结合非遗项目真实数据,利用HBuilderX软件实操演示,配合微课视频辅助理解重点难点。
任务2表格结构化标记—制作非遗名录清单表格(1学时)
1.任务描述
在任务1的基础上增加表格结构化标记,标识表格的页眉、主体部分,提高表格的
可读性,使表格更易于理解。非遗名录清单网页优化后的效果如图下所示。
2.任务准备
(1)熟悉表格的优化结构标记theadtbodytfoot。
3.任务实施
1.主要内容:
(1)将在任务1中的创建表格的第一行划分为表格页眉,添加表格结构化标记thead/thead。
(2)添加表格右下角文字。
(3)将在任务1中的创建表格的数据划分为表格主题,添加表格结构化标记tfoot/tfoot。
非遗名录的优化参考代码如下:
2.师生活动:
教师以非遗名录为案例,系统讲解表格布局技巧,在机房巡回检查学生代码编写情况,及时纠正典型错误。学生通过临摹教师案例完成实践任务,并分组展示作品进行互评。
3.教学方法:
采用任务驱动法,通过实际项目开发场景,结合屏幕录制回放功能强化关键步骤记忆。
任务3表格页面布局—非遗名录页面(2学时)
1.任务描述
非遗名录页面采用三表格布局结构:
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