数字与信息（课件）-2024-2025学年四年级下册数学苏教版.pptxVIP

数字与信息;1;活动一

活动要求：

你能找出其中的数字编码嘛？说说它们各表达了怎样的信息？

请同学们在车票中找一找，并和你的同桌说一说。;活动二

小组活动，讨论以下问题：

①身份证一共有几位数字？不同人的身份证号码会相同吗?

②你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗?

③不同的身份证号码有相同的部分吗？这一部分包含什么信息？

④你还能发现哪些信息？;3;选一选

小马虎同学也收集了爸爸妈妈、爷爷奶奶和自己五个人的身份证，但是他不记得是谁的了，你能帮助他吗？;出生于1970年

持有A银行卡;;出生于1970年

持有A银行卡;试—试

你能破解下面的数字编码吗？

01070508 0618

0413 08050417

;编一编

①你能用数字编码的方法报一报你的学号？

②你能给自己编一个在四年级中使用的学号？

③你能给自己编一个在全校使用的学号？

;说一说。

用数字编码表达信息有什么好处？

通过今天的学习，你有哪些收获和体会？

你觉得我们还可以继续哪些有关数字编码的实践活动？;数字编码方法简单，功能强大，在生活中被广泛运用，如邮政编码，快递单号，车牌号码，火车车次，商品条形码，电话号码，门牌编号，银行卡号等等。数字编码的优点是便于操作，确定规则后即可编写