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大班美术冬至绘画汤圆教案通用

一、教学内容

本课教案选自大班美术领域，以冬至为主题，通过绘画汤圆的活动，让幼儿体验冬至的习俗，培养幼儿的审美能力和动手操作能力。教材章节为《幼儿园大班美术活动指导》第五册，第20页。

二、教学目标

1.了解冬至的习俗，体验绘画汤圆的乐趣。

2.通过观察、实践，学会画汤圆的基本技巧。

3.培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握画汤圆的基本技巧，完成一幅满意的冬至绘画作品。

难点：如何引导幼儿观察汤圆的形状、颜色，培养幼儿的审美能力。

四、教具与学具准备

教具：投影仪、幻灯片、画纸、水彩笔、油画棒、彩泥。

学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩泥、模板（汤圆形状）。

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

通过投影仪展示冬至的图片，引导幼儿观察冬至的景象，如雪花、汤圆等，引发幼儿对冬至的兴趣。同时，向幼儿讲解冬至的习俗，为绘画汤圆活动做好铺垫。

2.讲解与示范（10分钟）

讲解画汤圆的基本技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。然后，示范如何画汤圆，让幼儿跟随老师一起动手操作。

3.实践操作（10分钟）

幼儿按照老师的示范，独立完成一幅冬至绘画作品，要求画出自己喜欢的汤圆。在实践过程中，老师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4.作品欣赏与评价（5分钟）

将幼儿的绘画作品贴在黑板上，让大家一起欣赏，互相学习。同时，老师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计

板书内容：冬至绘画汤圆

七、作业设计

1.作业题目：画一幅关于冬至的绘画作品。

答案：幼儿根据自己的想象，完成一幅关于冬至的绘画作品，要求画出自己喜欢的汤圆。

2.作业题目：和家长一起搜集关于冬至的图片或资料，下节课分享。

答案：幼儿与家长共同搜集关于冬至的图片或资料，在下节课上与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸

本次教学活动顺利完成了教学目标，大部分幼儿掌握了画汤圆的基本技巧，作品质量较高。在实践操作环节，幼儿积极参与，表现出较高的动手能力。在作品欣赏与评价环节，幼儿学会了互相欣赏、互相学习，提高了审美能力。

但在教学过程中，部分幼儿对线条的掌握仍有困难，需要在课后加强对这部分幼儿的个别指导。在下节课上，可以引导幼儿尝试用其他方式表现冬至的习俗，如剪纸、手工制作等，让幼儿在实践中不断提高审美能力和动手操作能力。

重点和难点解析

本次教学活动的重点是让幼儿掌握画汤圆的基本技巧，难点是如何引导幼儿观察汤圆的形状、颜色，并培养幼儿的审美能力。

一、重点解析

掌握画汤圆的基本技巧是本次教学活动的重点。在讲解与示范环节，老师向幼儿讲解如何画汤圆，包括线条的流畅、颜色的搭配等。这些基本技巧是完成一幅满意的作品的关键。通过老师的示范，幼儿可以直观地了解到如何运用这些技巧，并在实践操作环节中独立完成自己的绘画作品。

二、难点解析

引导幼儿观察汤圆的形状、颜色，并培养幼儿的审美能力是本次教学活动的难点。在实践操作环节，幼儿需要独立完成一幅冬至绘画作品，要求画出自己喜欢的汤圆。在这个过程中，老师需要巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

为了让幼儿更好地观察汤圆的形状、颜色，老师可以提供一些汤圆的模板，让幼儿跟随老师一起动手操作。同时，老师在评价幼儿的作品时，要注意引导幼儿欣赏汤圆的形状、颜色，并鼓励幼儿表达自己的审美观念。

通过本次教学活动，幼儿不仅可以掌握画汤圆的基本技巧，还能在实践中培养自己的审美能力。在教学过程中，老师要关注幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解画汤圆的基本技巧时，使用简洁明了的语言，语调要适中，既要保证幼儿能够听清楚，又不能过于生硬。通过生动的描述和举例，激发幼儿的兴趣。

2.时间分配：在教学过程中，合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和实践。在情境导入环节，可以适当延长一些时间，让幼儿充分感受冬至的氛围。

3.课堂提问：在讲解与示范环节，适时提问，引导幼儿积极参与，提高他们的注意力。例如，可以问幼儿：“你们知道汤圆是什么形状的吗？”，“你们觉得汤圆是什么颜色的呢？”等。

4.情景导入：在情境导入环节，通过展示冬至的图片，引发幼儿对冬至的兴趣。可以结合图片，讲述一些关于冬至的习俗和故事，让幼儿更好地了解冬至。

教案反思

在本节课中，教学目标基本达成，幼儿掌握了画汤圆的基本技巧，并完成了一幅满意的作品。但在教学过程中，也存在一些不足之处，需要在今后的教学中改进。

1.在讲解与示范环节，对于一些绘画技巧的讲解可能过于简单，导致部分幼儿理解不够到位。在今后的教学中，可以适当增加一些绘画技巧的讲解，让幼儿更好地掌握。

2.在实践操作环节，对于幼儿的作品评价可能过于笼统，