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初中化学教学中思维导图与探究式学习的整合策略论文

**摘要**：本文探讨了在初中化学教学中，思维导图与探究式学习整合策略的应用。通过分析当前初中化学教学的现状和问题，提出了将思维导图与探究式学习相结合的具体策略，旨在提升学生的化学学习效果和思维能力。研究表明，这种整合策略能有效激发学生的学习兴趣，促进知识的系统化掌握，并培养学生的科学探究能力。

**关键词**：初中化学；思维导图；探究式学习；整合策略

一、引言与背景

（一）初中化学教学现状及问题

1.教学内容繁杂，学生难以系统掌握。初中化学涉及大量的基础知识和实验操作，内容繁杂且知识点零散，学生在学习过程中往往感到难以系统掌握。传统的教学方