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X市体育舞蹈培训市场发展存在的问题主题调研分析

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TOC\o1-3\h\u17368X市体育舞蹈培训市场发展存在的问题主题调研分析 1

150462基于网络治理分析体育舞蹈培训机构治理存在的主要问题 11

257202.1治理主体缺位，缺乏多元参与 12

172492.2治理灵活性差，缺乏多元整合 13

154492.3治理机制缺乏，治理成效不足 14

213192.4治理成本居高，治理动力低下 15

1.1体育舞蹈培训机构师资方面

X市体育舞蹈培训机构的体育舞蹈教师主要来自于各专业院校、体育学院、综合类院校、教师培训班等途径，机构中部分教师还属于兼职的在校生，不属于培训机构全职教师。因兼职教师的特性代表机构与教师没有长期有约束的劳务合同，使得教师流动性离职的风险较大。关于师资的流动性，XPG艺术培训学校的胡校长谈到：

兼职老师一般都是在校的学生，基本上不会签劳务合同，所以这种老师不稳定，有点什么事情就辞职走了。

——摘自访谈实录

可见X市体育舞蹈培训机构师资出现了流动性大、没有劳务合同约束的情况。家长唐女士针对教师不稳定导致学习效果的降低问题提到：

说到老师不稳定的问题我遇到不少次了！我家女儿从小就开始学舞蹈，学了有4年多了，中间断断续续换了2、3家舞蹈机构。前两家学校（体育舞蹈培训机构）就是因为总是换老师，反反复复就学那几个舞蹈步，能有什么学习进度？我都快看会了！几个家长一起找校长反映，总是搪塞我们说有教学计划，舞蹈方面家长也不懂，就是觉得换老师影响孩子学习进度。

——摘自访谈实录

X市体育舞蹈培训机构对于招聘标准缺乏审核，很多体育舞蹈教师仅凭借舞蹈技术应聘体育舞蹈培训机构教师岗位，主要的工作动机是赚取课时费用，对于体育舞蹈专业技术的进修、学习规划过少，对正规的教学环节不熟悉，教学经验于经历少，教学素养难以分辨，更有稍不如意就临时辞职，经常性的更替教师完全不利于学员长期稳定地学习，舞蹈学习需要一个系统的训练，经常更替老师会使得教学进度无法顺利进行，消费者的权益无法保障。另一个方面，年轻的教师对于教学的把控、课堂中随机应变能力、丰富的教学方式都有所欠缺，此问题的原因在于X市体育舞蹈培训机构管理者贪图廉价师资，对经验不丰富的年轻教师随意招聘，难有固定的劳动合同签订，多是以课时费月结作为契约条件，因此X市体育舞蹈培训机构从业教师在流动性上也颇为频繁。

访谈调研过程中，提及招聘的条件与流程时，JY艺术教育的刘校长表示：

机构一般不会对招聘的老师查什么资格证件，就是什么时候机构缺人了，往招聘的群里发上课时间和课时费，就会有不少人联系我们了。要说审核，也就是会要这些老师以前的上课视频，大概看看上课的效果，然后安排时间过来试一节课，看看学生的课堂反映。再有就是比较关心的是有没有带队考级、比赛的资格。家长最不喜欢总是换老师，我们是很希望老师能长期带班的，但是很少有能稳定1-2年以上不走的。

——摘自访谈实录

随着体育舞蹈行业的发展进步，经过世界各地舞蹈家的推动，体育舞蹈的技术更新迭代十分频繁，在对体育舞蹈文化积极推动的同时，也产生了体育舞蹈培训市场的热烈发展动力。市面上的体育舞蹈培训机构对于机构内教师舞蹈技术的认知与考核都缺乏标准与行动力，且对于教师的进修与考核都十分缺乏。其原因在于体育舞蹈进行技术学习和技能进修时，需要花费高昂的学费，所以导致市面上的不同体育舞蹈培训机构的教师技术水平高低不一。体育舞蹈培训机构对于教学质量的要求也难于统一，导致市面上出现了“国际标准舞注：体育舞蹈又称“国际标准舞”。

注：体育舞蹈又称“国际标准舞”。

对全国体育舞蹈职业组冠军进修训练营参训学员访谈了解得知，大部分能支持高额学费进修班的学员，主要为大型体育舞蹈培训机构教师、高校体育舞蹈专业在校学生、社会人士（包含已毕业的体育舞蹈选手）为主，参训费用基本是自付。体育舞蹈的技术进修类似于金字塔型高消费的培训模式：国内一流的选手、教师花费天价的学习费用，出国跟随国际顶尖的‘舞蹈大师’学习最新的舞蹈技术，回国后分站在全国各地开展大规模的短期高学费的技术培训班，各地教师参加培训班后在回到各地开展技术学习班，然后再由一线教师向社会体育舞蹈消费者推广培训，如此层层递进。在此类金字塔型学习的模式下，想要获得更高的技术进修，成为更高技术层面的教师，需要大量的费用与实际，概因多数从业教师的年龄组成来说，年轻教师较为居多，有的还处于校园学习阶段，对于高水平、高消费的训练、进修费用难以支付，因此体育舞蹈技术的革新往往难以顺畅传递，不能对于体育舞蹈技术技巧稳定提升，难以提供相应的教学质量。

关于体育舞蹈技术、技巧进修的问题，经常参加各地进修班的学员储先生表示：

类似这种高级的体育舞蹈训练营，一般是学校（体育舞蹈培训机构）