九年级语文上册第三单元10岳阳楼记作业课件新人教版.pptVIP

(3)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？(4)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.我曾经探求古代品德高尚的人的心思,或许不同于以上两种表现,为什么呢？在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐.9．根据提示默写.(1)从时间角度描写洞庭湖景象的句子是：____________,____________.(2)用动静结合的手法描写“皓月”的句子是：____________,____________.(3)(巴中中考)在人生的旅途中,我们既有成功,也有失败.在得失面前,我们应有范仲淹《岳阳楼记》中“____________,____________”那样的心态,始终积极向上.朝晖夕阴气象万千浮光跃金静影沉璧不以物喜不以己悲(4)(泸州中考)《岳阳楼记》中“____________,____________”两句描写了鸟儿在湖面时飞时歇,鱼儿在水中游来游去的景象.(5)(福建中考)《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是：“____________________,____________________.”沙鸥翔集锦鳞游泳先天下之忧而忧后天下之乐而乐探求如果没有光芒折断D“衔”生动形象地写出了湖与山的关系,“吞”不仅生动形象地写出了湖与江的关系,而且读来有气势磅礴之感.两个动词形象再现了洞庭湖的浩瀚气势,使静景富于动态和活力.运用比喻,把“月亮在水中的倒影”比作“静静地沉在水中的玉璧”,生动形象地突出了无风时月圆水清的特点.13．文章以“情”贯穿全文,既写了迁客骚人的情,又写了古仁人的情.那么迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？迁客骚人的情：________________________________________________________________古仁人的情：________________________________________________________________写这两种情的目的是：________________________________________________________________以物喜,以己悲.不以物喜,不以己悲(或忧国忧民).通过这两种情的对比,赞美了古仁人的高尚品德,表现了作者的旷达胸襟和政治抱负,突出文章主旨.14．“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表达了作者怎样的思想感情？15．“微斯人,吾谁与归？”是一个反问句,它有什么含义？表达了作者忧国忧民、以天下为己任的政治抱负和积极向上、奋发有为的思想感情.表达了作者希望与古仁人同道的思想感情,含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的劝勉之情.(二)(河南中考改编)【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣.然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎？若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极！登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.(节选自范仲淹《岳阳楼记》)10岳阳楼记D【点拨】A项,“谗”应读chán；B项,“汤”应读shānɡ；C项,“芷”应读zhǐ.2．下面句子朗读停顿划分不正确的一项是()A．日星/隐曜,山岳/潜形,商旅/不行,樯倾/楫摧B．衔/远山,吞/长江,浩浩/汤汤,横/无际涯C．居庙堂/之高则忧/其民,处江湖/之远则忧/其君D．乃/重修/岳阳楼,增其/旧制,刻/唐贤今人诗赋/于其上C美好天气放晴到边际日光停息一起冲向D【点拨】A项,“属”同“嘱”；B项,“具”同“俱”；C项,“杓”同“勺”.景象大气的状态和现象如果没有微小景象看详尽准备规模制度离开前往曾经品尝形容词作名词,荒废了的事业名词作状语,在……之前名词作状语,在……之前名词作状语,向北；向南顺利通向和乐和煦一片全整个看景象或许,也许有时天空消散至,到达穷尽,尽头表示程度深8．用现代汉语翻译下列句子.(1)越明年,政通人和,百废具兴.(2)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖