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幼儿园小班预防传染病教案
目录
02
常见传染病类型
01
教学目标设定
03
预防措施实施
04
卫生习惯培养
05
应急处理流程
06
家校合作机制
01
教学目标设定
Chapter
认知传染病基本概念
了解传染病是由病毒、细菌等病原体引起的，具有传染性和流行性。
传染病定义与特点
掌握传染病主要通过空气、飞沫、接触、水源和食物等途径传播。
传染病传播途径
能够识别流感、手足口病、水痘等幼儿园常见传染病。
常见传染病识别
掌握日常防护技能
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学习正确的洗手方法，包括使用肥皂、流动水和洗手液等清洁用品。
洗手方法
掌握咳嗽和打喷嚏时如何避免病菌传播的方法。
咳嗽和打喷嚏礼节
了解何时需要戴口罩，如何选择合适的口罩，并正确佩戴和丢弃。
戴口罩
01
03
02
了解如何避免共用个人物品，以及玩具、餐具等物品的消毒方法。
物品共用与消毒
04
培养良好卫生意识
培养饭前便后洗手、勤洗澡、勤剪指甲等良好的个人卫生习惯。
养成卫生习惯
不乱扔垃圾，不随地吐痰，维护公共场所的卫生。
了解自己的身体状况，及时告诉老师或家长自己的不适。
保持良好的饮食习惯和作息规律，增强身体免疫力。
公共卫生意识
自我保护意识
健康饮食与作息
02
常见传染病类型
Chapter
手足口病特征识别
发热
手足口病常伴随发热，多为低热至中等热度。
01
疱疹
手掌、足底、口腔黏膜及臀部出现疱疹，疱疹周围有红晕，伴有疼痛。
02
咳嗽、流涕
患儿可出现咳嗽、流涕、食欲不振等症状。
03
接触史
有接触手足口病患儿或病毒携带者史。
04
季节性流感传播途径
空气传播
流感病毒通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏等。
接触传播
接触流感患者或病毒污染的物品，如玩具、门把手等。
症状表现
突发高热、咳嗽、全身酸痛、乏力等，易引发并发症。
预防措施
注意个人卫生，勤洗手，保持室内空气流通，避免去人群密集场所。
水痘症状与预防
初期为发热、头痛、不适等，随后出现皮疹，逐渐变为水疱，最后结痂脱落。
症状表现
接种水痘疫苗，保持皮肤清洁，避免与水痘患者密切接触。
预防方法
水痘通过呼吸道飞沫或直接接触传播，传染性强。
传播途径
01
03
02
水痘易引发皮肤感染、肺炎等并发症，需注意护理和观察。
并发症预防
04
03
预防措施实施
Chapter
个人卫生习惯培养
教育幼儿饭前便后、接触公共物品后，要用肥皂和流动水洗手。
指导幼儿正确刷牙，餐后漱口，保持口腔清洁。
教育幼儿不吃不洁食物，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
培养幼儿良好的卫生习惯，如不挖鼻孔、不挠耳朵等。
洗手习惯培养
口腔卫生
饮食习惯培养
个人卫生习惯养成
定期对玩具进行清洗、消毒，确保玩具的清洁卫生。
玩具卫生
餐具要每次使用后清洗消毒，确保幼儿用餐安全。
餐具卫生
01
02
03
04
保持教室空气流通，每天定时打扫卫生，清理垃圾。
教室卫生
定期进行环境卫生检查，及时发现并处理卫生问题。
环境卫生检查
环境卫生管理规范
疾病高发期防护策略
加强晨检
在疾病高发期，加强入园晨检，及时发现患病幼儿。
01
隔离治疗
一旦发现患病幼儿，应立即隔离治疗，避免疾病传播。
02
消毒措施
加强教室、玩具、餐具等物品的消毒，减少病毒滋生。
03
健康教育
开展健康教育活动，提高幼儿防病意识和能力。
04
04
卫生习惯培养
Chapter
七步洗手法演示教学
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教导孩子们先卷起袖子，打开水龙头调节水温，并浸湿双手。
准备阶段
将泡沫涂抹至双手各个部位，包括手背、手指、指甲缝等，充分揉搓。
清洗双手
取适量肥皂液或洗手液涂抹于掌心，双手掌心相对揉搓起泡。
涂抹肥皂
01
03
02
用流动水彻底冲洗干净双手，确保无肥皂残留。
冲洗双手
04
咳嗽礼仪训练方法
教育孩子在咳嗽或打喷嚏时，要用纸巾或手肘遮挡口鼻，防止病菌扩散。
遮挡口鼻
告诉孩子将咳嗽或打喷嚏产生的分泌物用纸巾包裹后丢入垃圾桶，避免交叉感染。
妥善处理分泌物
在咳嗽或打喷嚏后，应立即用肥皂和流动水洗手，以减少病菌传播。
洗手消毒
个人物品清洁要求
提醒孩子每天将餐具带回家进行清洗和消毒，确保餐具的清洁卫生。
教育孩子定期将玩具进行清洗和消毒，减少病菌的滋生和传播。
鼓励孩子每天更换干净的衣物，特别是内衣和袜子，以保持个人卫生。
餐具清洁
玩具消毒
衣物清洁
05
应急处理流程
Chapter
症状识别与上报机制
严格观察幼儿症状
教师需密切关注幼儿的身体状况，发现异常症状及时报告。
01
体温监测
每日定时进行体温监测，记录幼儿体温变化，及时发现异常情况。
02
报告机制
一旦发现疑似传染病症状，应立即向园长和相关部门报告，确保信息畅通。
03
隔离观察操作规范
观察记录
隔离期间，教师应详细记录幼儿的症状和体征，以
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