第四单元　走进法治天地（天津道德与法治中考七年级下册考点研究）.pptVIP

返回目录核心观点1知识精讲2核心观点1.法律的特征：由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。2.公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。3.任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。4.法律通过规定权利与义务，规范着全体社会成员的行为。易错点易错点5.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。6.保护未成年人的两部专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。7.保障未成年人合法权益的防线：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。8.依法办事，就要遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。知识精讲第九课法律在我们身边考点梳理一、生活需要法律1.法律与生活的关系(如何理解生活与法律息息相关？)(P85～86)(1)我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。(2)每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。(3)法律已经深深嵌入我们的生活中，渗透到社会的方方面面。(4)法律与我们如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。2.法律的本质(P87)3.法治的内涵及重要性(P87～88)(1)内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。(2)重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。二、法律保障生活1.法律的特征(P91～92)(1)法律是由国家制定或认可的。(经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式)(2)法律是由国家强制力保证实施的。(国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等)这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。2.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现(P92)(1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。【知识链接】平等见本书P553.法律的作用(P92～94)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。(1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利和履行的义务；②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。(2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。改正：法律是由国家强制力保证实施的。1.我国法律体现全体公民的意志和利益(2020盐城12③)改正：我国法律体现人民的意志和利益。易错陷阱2.法律是由政府强制力保证实施(2021泸州1③)一、法律为我们护航1.未成年人需要特殊保护的原因(P96～97)(1)必要性：①自身原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；②社会原因：社会生活复杂多样，欺骗、欺诈未成年人的事件时有发生。(未成年人容易受到伤害的原因)(2)重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。第十课法律伴我们成长2.保护未成年人的法律(P97)(1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。(2)其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。◆家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。3.特殊保护的内容(依据2021春季教材梳理)(P99)教材相关链接◆学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。◆社会保护是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社