34分析土壤形成的原因导学案高中地理鲁教版必修一.docx

第三单元第四节分析土壤形成的原因

班级姓名小组号。

一、学习目标

1.结合区域图分析不同区域土壤的特征及分布。(区域认知)

2.结合地质、气候、植被、地形等地理背景，分析、推测土壤的形成过程。(综合思维)

3.通过野外观察，分析土壤剖面，理解土壤的结构。(地理实践力)

二、学习指导与检测

学习指导

学习任务及检测

知识点一：

认识土壤

（教材P7778）

1.土壤的概念：陆地表面具有一定、能够生长的疏松表层。

2.分层结构

（1）土壤剖面：发育成熟的土壤，从地面向下有明显的差异。如下图所示。

（2）土壤发育程度

发育程度

土层厚薄

分层情况

高

土层

层次多，分层

低

土层

层次，分层不明显

3.土壤的组成：由矿物质、、水分和空气等物质组成。

组成及体积百分比

特征

作用

关系

矿物质40%

①土壤的物质基础，成土母质(风化壳或风化堆积物)风化形成的土壤固体颗粒；②经风化分解，释放一些养分元素(钾、磷、钙、镁等)，供植物吸收

主要成分，土壤中矿物养分的主要来源

①彼此间有密切联系，共同形成了土壤的肥力特性；②肥力高低取决于水、肥、气、热四个因素的协调程度

有机质10%

（腐殖质）

①多集中在表层；②释放氮，直接影响土壤肥力的形成和发育

最重要成分，土壤肥力的物质基础，是土壤肥力高低的重要标志

①彼此间有密切联系，共同形成了土壤的肥力特性；②肥力高低取决于水、肥、气、热四个因素的协调程度

水分

20%30%

贮存在土壤孔隙中，具有很大的流动性，含量此消彼长，使土壤能通气透水，蓄水保温

不可缺少的成分，影响土壤的热量状况。水分过多，根系缺氧，植物死亡；空气过多，养分水分供应不足，植物枯萎

①彼此间有密切联系，共同形成了土壤的肥力特性；②肥力高低取决于水、肥、气、热四个因素的协调程度

空气

20%30%

【即时训练】

读“森林土壤剖面示意图”，完成1～2题。

1.下列关于图中各层的叙述，正确的是（）

A.①为腐殖质层B.②为淋溶层

C.③为成土母质层D.④为淀积层

2.下列关于②层的叙述，正确的是（）

A.以分解和半分解的有机质为主B.腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色

C.矿物质淋失，颜色较浅D.质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色

我国一些地区由于常年使用拖拉机进行浅翻作业，形成了一层犁底层。犁底层是位于耕作层以下十分紧实的土层，它是在犁的长期挤压和降水时黏粒随水沉积作用下形成的。深耕具有翻土、松土、混土、碎土的作用，能破坏犁底层结构。据此完成3～5题。

3.常年使用拖拉机进行浅翻作业对农业生产的不利影响是（）

①农作物易倒伏②犁底层变薄

③土壤透气性弱④表土水分降低

A.①②B.①③

C.②③D.②④

4.华南水稻耕作区较少采取深耕破坏犁底层的主要原因是（）

A.耕作层加厚，有利于水稻根系发育

B.耕作层加厚，有利于水稻吸收养分

C.犁底层结构紧实，减少土壤的水分蒸发

D.犁底层结构紧实，降低土壤的水分下渗

5.西北绿洲灌溉农业耕作区不进行深耕的主要原因是（）

A.风力强劲，风沙易侵蚀表土

B.人力耕作，不易产生犁底层

C.劳动力短缺，深耕成本过高

D.降水较少，难以形成犁底层

知识点二：

影响土壤形成的主要因素

（书7880页）

1.影响土壤形成的主要因素

（1）成土母质

来源

坚硬的岩石在风化作用下形成疏松的成土母质

影响

是土壤形成的，为土壤形成提供最基本的矿物质和，造成土壤性状的差异，决定土壤质地。

案例

基于花岗岩风化物发育的土壤含较多，基于石灰岩风化物发育的土壤较多

（2）气候

影响

为土壤的形成提供水分和热量，是土壤形成的因素

案例

①高寒环境：土壤发育程度低，土层薄，土壤贫瘠，冻土广布；

②湿热环境：有机质分解快，土壤淋溶作用强，土壤贫瘠，偏酸性；

③干旱环境：土壤水分少，土壤发育程度低，土壤贫瘠，偏碱性；

④冷湿环境：有机质分解慢，大量累积，土层深厚，土壤肥沃

（3）生物

影响

是土壤形成的因素，为土壤提供，从而改变了土壤结构，形成肥力。其中，植物起着最重要的作用

案例

①植物：以和残体的形式将有机养分归还给土壤，提高土壤肥力。

②动物：动物遗体可为土壤提供有机质来源