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小学科学教育中工程实践活动对学生物化素养培养的路径与策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教育中工程实践活动对学生物化素养培养的路径与策略。通过分析工程实践活动在小学科学教育中的重要作用，列举两点具体内容，并详细阐述每点的三条具体策略，为提高小学生物化素养提供实践指导。

关键词：小学科学教育；工程实践活动；物化素养；路径与策略

一、概念阐述

（一）1.工程实践活动的内涵与价值

工程实践活动是指学生在教师的指导下，通过实际操作、动手实践，解决实际问题的教学过程。在小学科学教育中，工程实践活动具有极高的价值。它能够激发学生的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，使学生在解决问题的过程中，逐渐形成