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部编二下语文《小毛虫》公开课教案教学设计

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汇报人：

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教学目标

教学内容

教学方法

教学过程

作业布置

评价方式

目录

教学目标

章节副标题

01

知识与技能目标

学生能够准确理解《小毛虫》课文中的故事情节和主要角色。

理解课文内容

学生能够学习并掌握课文中的新词汇，如“蜕变”、“茧”等。

掌握新词汇

通过课文朗读，学生能够提高语感，掌握正确的朗读节奏和情感表达。

朗读技巧提升

学生能够通过课文内容，学习如何描述事物变化的过程，提升写作能力。

写作能力培养

过程与方法目标

学生通过角色扮演和复述故事，锻炼语言组织和表达能力，增强自信心。

提高语言表达技巧

通过课文《小毛虫》的学习，学生能够理解故事内容，把握文章主旨。

培养阅读理解能力

情感态度与价值观目标

通过讨论小毛虫的变化，引导学生理解并感受角色的内心世界，培养同理心。

培养学生的同理心

通过小毛虫的蜕变故事，鼓励学生认识到每个人都有成长和改变的潜力，增强自我认同感。

增强学生的自我认同感

让学生通过课文内容了解昆虫的成长过程，激发他们对自然界生物多样性的兴趣和热爱。

激发学生对自然的热爱

通过分析小毛虫的积极变化，教育学生面对困难和挑战时，应保持乐观和积极向上的态度。

树立积极向上的生活态度

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教学内容

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课文内容概述

课文通过小毛虫的故事，向学生展示了一个生物从幼虫到成虫的自然生长过程。

小毛虫的生长变化

课文描述了小毛虫如何与周围环境互动，包括与植物的关系以及对环境的适应。

小毛虫与环境的互动

小毛虫在成长过程中不断探索，体现了对未知世界的好奇心和探索精神。

小毛虫的探索精神

重点词汇与句型

通过课文学习，学生将掌握如“蜕变”、“努力”等与小毛虫成长相关的词汇。

词汇积累

01

学生将练习使用课文中的句型，如“它慢慢地……”来描述小毛虫的变化过程。

句型运用

02

主题思想提炼

词汇积累

句型运用

01

通过课文学习，学生将掌握“蜕变”、“努力”等与小毛虫成长相关的词汇。

02

学生将练习使用“...变成...”等句型，描述小毛虫的变化过程。

教学方法

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03

启发式教学

培养阅读理解能力

通过课文《小毛虫》的学习，学生能够理解故事情节，把握文章主旨。

提高语言表达技巧

学生通过角色扮演和复述故事，锻炼语言组织和表达能力，增强自信心。

合作学习法

通过讨论小毛虫的变化，引导学生理解并感受角色的内心世界，培养同理心。

01

通过课文内容，让学生认识到自然界中生命的奇妙，激发他们对自然环境的热爱和保护意识。

02

通过小毛虫化蛹成蝶的故事，教育学生学习小毛虫不畏艰难、积极向上的精神。

03

通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生体验合作的重要性，增强团队协作意识。

04

培养学生的同理心

激发学生对自然的热爱

树立积极面对困难的态度

增强学生的合作意识

游戏化教学

通过阅读《小毛虫》，学生能够理解故事情节，把握文章主旨。

理解课文内容

01

学生能够学习并记忆与昆虫相关的词汇，如“蜕变”、“茧”等。

词汇积累

02

学生通过朗读课文，掌握正确的语调和节奏，提高语言表达能力。

朗读技巧

03

鼓励学生发挥想象，通过绘画或写作表达对《小毛虫》故事的理解和感受。

创造性思维

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教学过程

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导入新课

01

课文通过小毛虫的故事，介绍了其从卵到成虫的生命周期，以及蜕变过程。

02

小毛虫在成长过程中如何适应环境变化，以及它与周围植物和动物的互动。

03

课文描述了小毛虫在自然界中如何保护自己，包括伪装和逃避天敌的策略。

小毛虫的生命周期

小毛虫的环境适应

小毛虫的自我保护

讲解课文

通过课文学习，学生将掌握“小毛虫”、“蜕变”、“蝴蝶”等与昆虫成长相关的词汇。

词汇积累

学生将练习使用课文中的句型，如“它慢慢地……”来描述小毛虫的变化过程。

句型运用

课堂互动

通过课文《小毛虫》的学习，学生能够理解故事情节，把握文章主旨。

培养阅读理解能力

学生通过角色扮演和复述故事，锻炼语言组织和表达能力，增强自信心。

提高语言表达技巧

课堂小结

课文通过小毛虫的故事，介绍了昆虫从卵到成虫的生长过程，以及蜕变的奇妙。

小毛虫的生命周期

小毛虫在成长过程中，如何适应环境变化，学会自我保护和寻找食物。

小毛虫的环境适应

课文描述了小毛虫与周围环境的互动，如与植物的关系，以及对生态平衡的影响。

小毛虫与自然的互动

布置作业

通过课文学习，学生将掌握如“蜕变”、“努力”等与小毛虫成长相关的词汇。

词汇积累

学生将练习使用课文中的句型，如“它慢慢地……”来描述小毛虫的变化过程。

句型运用

作业布置

章节副标题

05

课后练习题

培养学生的同理心

通过《小毛虫》的故事，引导学生