道法－犯罪与刑罚课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

11.2犯罪与刑罚;

核心素养目标

政治认同：认同我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器，增强对法治国家建设的信心。

道德修养：加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。

法治观念：了解犯罪的含义、特征，了解刑罚的含义、分类，增强法治观念，做尊法学法守法用法的人。

健全人格：能够判断犯罪行为，明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。

教学重点：了解犯罪的含义、特征，掌握刑罚的含义和种类，明确公民与犯罪行为作斗争的正确方式。

教学难点：让学生从内心认同法律的强制性，杜绝侥幸心理，真正做到自觉守法。;

自主学习

请同学们认真阅读课本P96-98内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟

1.刑法的含义和作用?P96

2.犯罪的基本特征有哪些?P97-98

3.刑罚的含义及分类?P98

4.如何同违法犯罪作斗争?P98;

1.刑法的含义和作用?

含义：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任

和对犯罪人处以何种刑罚的法律。

作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。;

探究分享

案例一：2017年2月，湖北省河口镇中学学生罗某到八年级某班教室因琐事殴打在校学生兰某，造成兰某身体轻微疼痛。因罗某未满16周岁，河口派出所根据《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，对罗某处以行政拘留5日并处罚200元的行政处罚，同时责令罗某的监护人对其严加管教。

案例二：2017年2月28日，北京市西城区某职业学院的女学生朱某，伙同另外四名女生在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生。

经鉴定两名被害人均构成轻微伤，其中一名被害人精神抑郁，目前仍无法正常生活、学习。最终，法院依据《中华人民共和国刑法》判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。其余四人，分别判处有期徒刑十一个月。

思考：什么是犯罪?为何两种行为类似，但性质不同?(提示：请从事件对他人和社会危害、违反的法律、受到的处罚三个角度进行回答);

社会危害性大

《中华人民共和国刑法》;

2.犯罪的基本特征有哪些?

①犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害

性是犯罪的最本质特征。

②犯罪是具有刑事违法性的行为。刑事违法性是区分

犯罪与其他违法行为的法律分界线。

③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。;;

3.刑罚的含义及分类?

含义：刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最

严厉的强制性法律制载，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。

分类：我国的刑罚分为主刑和附加刑。;

刑罚

主刑附加刑

制

附加刑可以同时使用;

探究分享

快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。

思考：日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?

我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。我们更要

善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。;

4.如何同违法犯罪作斗争?

面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给

予声援和救助；更要善于斗争，在保全自己、减少伤

害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机

智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。;

规定什么行为犯罪

以及处以什么刑罚

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器

具有严重社会危害性

刑事违法性

应当受到刑罚处罚性;

随堂练习

1.犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受

到严厉的刑罚处罚。犯罪的基本特征有(B)

①犯罪是具有严重社会危害性的行为

②犯罪是一种触犯刑法的行为

③犯罪是一种触犯民事法律法规的行为

④犯罪是应受到刑罚处罚的行为

A①②B.①②④C.①③④D.②③④;

2.小清在研学旅行时，发现一诈骗团伙正在实施诈骗，于是他赶紧

到隐蔽处悄悄报警，并详细地向公安机关提供案发地点及犯罪人员的特征，公安机关根据小清提供的线索，很快抓获了这个诈骗团伙。由此看出，守护正义，青少年应该(D

A.相信自己，不惜一切代价与违法犯罪行为作斗争

B.讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为

C.视而不见，赶紧离开案发地，避免引火烧身

D.公正司法，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义;

3.钟某未经批准三次在野外山场布设陷阱捕猎野生动物，共捕获野