统编版语文四年级下册第一单元第11课时 习作：我的乐园 课件 大单元任务式.ppt

（部编版）六年级上我的乐园第11课时一素养目标目录趣识乐字二三美化乐园四真情实感五六尝试片段乐园分享01素养目标素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造留意自己的日常生活，写出自己在某个地方的快乐生活，并与他人分享其中的快乐。运用本单元课文用关键语句表达情感的方法,将自己的快乐融入习作，清楚地表达出来。回忆日常生活，打开习作思路，拓展思维宽度，融入思想感情。聚焦乐园，描写出乐园样貌、乐园中的活动和自己的感受，将自己的快乐融入习作，清楚地表达出来。01趣味导入看一看，图片中的字你认识吗？猜一猜根据《说文解字》，乐是“五声八音总名”，表示各种乐器的总称。在古代文献中，“乐”字也用来表示喜悦、愉悦等情感，并且在不同的语境中有多种读音和用法。看一看03乐园分享什么样的地方能称之为乐园？你的乐园是哪里呢？请你给自己的乐园也起个名字吧。拍一拍亲爱的小伙伴，你的乐园是什么样子的呢？把它的照片分享给伙伴们吧。炎炎夏日跟小伙伴说一说你的乐园里都有什么？跟小伙伴谈一谈，你在乐园里边干什么？地点有什么做什么感受请围绕“地点、样子、活动、感受”等完成思维图，向小伙伴分享一下你的乐园吧！04美化乐园怎样才能把更美的乐园介绍给小伙伴们呢？●天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。●飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。亲爱的小伙伴，读一读句子，想一想：两个句子在表达上有什么相似的地方？说一说你的发现吧！写出独特之处请选择一幅图，配一配解说词，和小伙伴分享一下吧！05真情实感语言文字也是有情感的呦！作者会把自己的喜怒哀乐藏在语言文字中，读一读，下边的文字，说一说你从中感受到了什么？读读说说总览根据本课时具体内容填写，样稿仅供参考，图片可参考课本图替换插入*******