2025高二期末名句理解性默写组合练（共22组）高考真题+模拟训练（教师版+学生版）.docxVIP

选择性必修下册理解性默写组合练（共30组）

教师版+学生版

【第一组】

补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

（1）在《扬州慢》中，“，”两句以草木的繁茂来反衬景象的荒凉破败，与《春望》里“国破山河在，城春草木深”有着异曲同工之妙。

（2）《战国策?楚策》里提到“亡羊而补牢，未为迟也”，这与陶渊明《归去来兮辞并序》中的“，”两句，语意相近。

（3）古典诗词常常会运用“小楼”这一意象，作者借其寄托落寞、思念或闲适等情感，例如：“，。”

（1）过春风十里尽荠麦青青

（2）悟已往之不谏知来者之可追

（3）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花/小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中/漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋

【第二组】

补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)屈原《离骚》中，以“，”这般语句，着重强调自身降生之时，仿若自诞生便身负上天赋予的神圣使命，彰显出不凡之姿。

(2)柳永在《望海潮》里，运用“，”两句，生动展现出西湖之上，昼夜皆萦绕着悠扬悦耳的音乐与歌声，这般欢快氛围令钓鱼翁与采莲女皆展露出欣喜笑容。

(3)“木”这一意象，在古代诗词中频繁出现，融入了无数文人的情思。请写出古诗词中含有“木”字的“，”两句。

(1)摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降

(2)羌管弄晴菱歌泛夜

(3)示例一：落木千山天远大澄江一道月分明

示例二：惟草木之零落兮恐美人之迟暮

示例三：但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间

示例四：无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

【第三组】

补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)陆游在《临安春雨初霁》里，写下“，”这两句。表面上，描绘出的是一种闲适宁静之态，然而细细品咂，却能从中窥探出诗人因满心惆怅，致使夜间难以安然入睡的心境。

(2)李密于《陈情表》中，先是径直点明自己与祖母各自的年龄状况，紧接着顺势提出“，”。通过这般表述，着重突出了自己日后为国家尽忠效力的时间还很漫长，进而更有力地消除了晋武帝心中可能存在的疑虑。

(3)古往今来，人们时常感慨时光仿若白驹过隙，消逝极为迅速。在古代诸多诗词佳作里，不乏借助精妙的比喻手法来生动描绘时间飞逝之景的句子，比如“，”。

(1)小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花

（2）是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也

（3）示例一：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪

示例二：譬如朝露，去日苦多

【第四组】

补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)在古代，人们既有名又有字，字通常起到对名解释、补充以及进一步阐述的作用。屈原在《离骚》里，“，”这两句便充分体现了这一文化现象。

(2)在古诗文创作中，化用手法颇为常见。通过巧妙点化前人的经典语句，能够达成跨越时空的精神交流，实现艺术生命力的持续传承。以陶渊明的《归去来兮辞》为例，其中“，”这两句，便是从屈原《离骚》中“回朕车以复路兮，及行迷之未远”脱化而来。

(3)“清风”这一意象在古诗文中意蕴丰富，它既代表自然界中吹拂的微风，又深刻反映出古人的内心感受与精神风貌。当清风轻轻拂面，常常触动古人的情思，进而催生出诸多优美诗句。请写出令你印象尤为深刻的含有“清风”的“，”两句。

（1）名余曰正则兮，字余曰灵均

（2）实迷途其未远，觉今是而昨非

（3）示例一：清风徐来，水波不兴

示例二：惟江上之清风，与山间之明月

示例三：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉)

【第五组】

补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)陆游《书愤》中的“，”两句生动地勾勒出了壮怀激烈的战斗场景，淋漓尽致地抒发了克敌制胜的豪迈情感。

(2)在《离骚》中，屈原巧妙地赋予香木香草独特的象征意义。他借“，”这两句，表达了自己无论早晚，都勤勉不懈地