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国家课程标准专辑

俄语课程标准

第一部分前言

俄语是联合国六种工作语言之一，是传播科学、技术、政治、经济、文化、艺术信息的重要载体。

中俄两国数「公里地域相连，两国人民有着长期的交往。学习俄语有利于中俄两国人民之间的联系和了解,

有利于中俄文化的交流。建国以来，俄语课程一直是义务教育阶段的外语必修课程之一，为国家培养了大

批人才，促进了中俄两国人民的交往和了解。

《全口制义务教育俄语课程标准实（验稿）》（以下简称《标准》）旨在围绕“主题活动隐形语法、建构

词汇包，以营造贴近生活、突出交际、合作参与的学习环境，改变因语法繁难造成的畏难情绪和重知识、

轻技能的学习观念叮方式，培养学生自主学习的能力和终身学习的愿望，使他们获得初步的俄语语感和技

能，形成一定的综合语言运用能力。

一、课程的性质

外语是基础教育阶段的必修课程。俄语是外语课程中的主要语种之一。设置俄语课程，是为了保证我

国的每•个学生都有接受外语教育的权利。

俄语课程既是学生通过与教师、同学的共同活动，逐步掌握俄语知识和技能的学习过程，又是学生在

俄语学习实践中磨砺意志、发展思维、陶冶情操、形成个性、开阔国际视野、提高人文素养、培养爱国主

义精神的发展过程。

义务教育阶段的俄语课程，应该有利于激发学生学习俄语的动机，培养他们学习俄语的兴趣：有利于

他们树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神：使学生

掌握一定的俄语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力：开发学生的智力，培养

学生的创新意识，为学生的终身学习和发展打卜良好的基础。

二、课程的基本理念

（一）面向全体学生，注重素质教育

俄语课程面向全体学生，力求改变偏重语言知识讲授，忽视交际能力和情感态度培养的做法。应强调

激发学生的学习兴趣，让学生在获必要的俄语知识和技能的同时，在情感态度、学习策略和价位观等方

而也到发展。

（二）倡导活动教学，鼓励实际应用

俄语课程应努力为学生创设轻松活泼、接近真实的俄语学习环境，通过主题活动”等形式，培养学生

综合语言运用能力。在教学过程中应多肯定学生的成绩，鼓励他们大胆开口，尽量用俄语表达和交流。

（三）突出学生主体，尊重个体差异

俄语课程应改变教师传授、学生被动接受的局面，使俄语学习成为在教师指导下学生主动建构知识、

训练技能、发展个性的过程。教师应保护学生学习俄语的积极性，帮助学生在有意义的学习活动中发悔个

性，促进学生自主学习。

（四）精选教学内容，重视学习过程

俄语课程应注重精选基础性强、体现时代精神、贴近学生生活、有益于学生终身发展的教学内容；增

加实际应用俄语和探究俄语学习规律的内容：帮助学生掌握有效的学习策略，在观察、模仿、体验、探究

的过程中培养学习能力，取良好的教学效果。

（五）利用现代科技，开发课程资源

俄语课程应重视现代信息技术在俄语教学中的运用，注重课程资源的拓展和开发，力求改变以课本为

中心的教学形式。教师应因地制宜，创造性地制作教学用具，自主地开发多媒体课件，枳极组织丰富多彩

的课外活动。有条件的地方还应引导学生利用网络获取俄语信息、用俄语开展网上交流等活动。

（六