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初中生物概念建构教学中的情境创设策略研究论文
摘要：本论文以初中生物教学为研究对象，探讨了概念建构教学中情境创设的策略。通过对情境创设的理论基础和实际应用的深入分析，提出了针对性的策略，旨在提高学生对生物概念的理解和掌握，促进其生物素养的提升。
关键词：初中生物；概念建构；情境创设；教学策略
一、引言与背景
（一）情境创设在初中生物教学中的重要性
1.有助于激发学生的学习兴趣
在初中生物教学中，情境创设是一种有效的教学方法，它可以将抽象的生物概念与学生的生活实际相结合，使学生在生动具体的情境中感受生物学的魅力。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，让他们对生物学产生浓厚的兴趣，从而提高学习积极性
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