一、重点课文梳理
?1.《安塞腰鼓》(刘成章)?文体:抒情散文?核心考点:
①修辞手法:排比:如“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏……”(5个比喻构成排比),从声、形、光、力多角度展现腰鼓的震撼力。
反复:“好一个安塞腰鼓”重复三次,强化对生命力量的赞美。
?②主题思想:歌颂黄土高原人民粗犷豪放的性格,以及冲破束缚、追求自由的生命力量。象征中华民族坚韧不拔、勇往直前的精神。
③语言特点:?短句密集,如“忘情了,没命了”,节奏急促,凸显腰鼓的爆发力。?动词精准,如“碰撞”“搏击”,传递强烈的动感。?2.《灯笼》(吴伯箫)??文体:叙事散文
核心考点:①象征手法:?灯笼象征传统文化(如乡俗还愿、元宵节龙灯)、亲情(母亲备纱灯)和家国情怀(历史名将挑灯看剑)。?结尾“灯笼下的马前卒”表达抗日救亡的决心,升华主题。
②情感脉络:?从个人童年记忆(持灯接祖父、上学时的纱灯)延伸到民族命运,以小见大。
③文化意义:灯笼是传统生活的符号,承载节日、婚丧等习俗,体现乡土社会的温情。?3.《壶口瀑布》(梁衡)?文体:游记散文
核心考点:
①象征意义:黄河“挟而不服”“压而不弯”的特点,象征中华民族百折不挠的精神。
瀑布由柔转刚的变化,隐喻人生需经历磨难方能铸就性格。
②写作手法:侧面描写:如“黑猪掉进去毛被拔光”,衬托瀑布的迅疾。
感官结合:视觉(“碎成点,碎成雾”)、听觉(
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