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小学生守则和小学生日常行为规范学习计划

一、学习背景

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》是对小学生思想品德和日常行为的基本要求，对小学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。为了让学生全面、深入地理解和遵守这些准则，特制定本学习计划。

二、学习目标

1.知识与技能目标

-学生能够准确背诵《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。

-理解《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中各项条款的含义。

2.过程与方法目标

-通过多种学习活动，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

-提高学生分析问题和解决问题的能力，能够将准则要求运用到实际生活中。

3.情感态度与价值观目标

-增强学生的纪律意识和自我约束能力，养成良好的行为习惯和道德品质。

-培养学生的集体荣誉感和社会责任感，树立正确的价值观和人生观。

三、学习对象

全体小学生

四、学习时间安排

本学习计划将持续一个学期，具体分为四个阶段：

1.第一阶段：宣传动员（第1-2周）

-第1周周一：利用周一升旗仪式，由校长向全体学生发出学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的倡议，介绍学习的重要意义和活动安排，激发学生的学习热情。

-第1周周二-周五：各班级利用晨读、班会等时间，组织学生初步阅读《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生对其内容有一个初步的了解。

-第2周：在校园内张贴《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传学习活动的动态和要求，营造浓厚的学习氛围。

2.第二阶段：深入学习（第3-8周）

-第3-4周：各班级制定详细的学习计划，按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的条款，逐句逐段地进行讲解和学习。教师要结合具体事例，帮助学生理解条款的含义和要求。

-第5-6周：开展形式多样的学习活动，如主题班会、知识竞赛、演讲比赛、手抄报制作等，加深学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的理解和记忆。

-第7-8周：组织学生进行小组讨论，结合自己的实际情况，谈谈如何在日常生活中遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。每个小组推选代表进行发言，分享小组讨论的成果。

3.第三阶段：实践落实（第9-16周）

-第9-10周：各班级建立学生行为监督机制，设立“文明监督岗”，由学生轮流担任监督员，对班级同学的日常行为进行监督和记录。对遵守准则表现优秀的同学进行表扬和奖励，对违反准则的同学进行批评和教育。

-第11-12周：开展“文明班级”“文明学生”评选活动，制定具体的评选标准，依据学生的日常行为表现和监督记录，评选出表现突出的班级和学生，并进行表彰和奖励。

-第13-14周：组织学生开展社会实践活动，如社区志愿服务、环保行动等，让学生在实践中践行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，培养学生的社会责任感和实践能力。

-第15-16周：各班级召开“学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》”总结会，对学生在实践落实阶段的表现进行总结和评价，表彰优秀个人和小组，同时分析存在的问题和不足，提出改进措施。

4.第四阶段：总结评估（第17-20周）

-第17-18周：学校组织对各班级的学习情况进行检查和评估，通过问卷调查、课堂提问、行为观察等方式，了解学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的掌握情况和遵守情况。

-第19周：召开全校学习总结大会，对整个学习活动进行全面总结，表彰在学习活动中表现优秀的班级和个人，推广先进经验和做法。

-第20周：将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习纳入学生的综合素质评价体系，作为学生评优评先、升学推荐的重要依据。同时，建立长效机制，持续加强对学生日常行为的规范和引导。

五、学习内容与方法

1.学习内容

-《小学生守则》：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究。珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。热爱大自然，爱护生活环境。

-《小学生日常行为规范》：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。尊敬老师，见