课题申报书：延安时期红色教育家精神谱系研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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延安时期红色教育家精神谱系研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

延安时期红色教育家的研究现状：

目前，学界对延安时期红色教育家的研究取得了一定成果。如栗洪武教授和曾鹿平教授阐述了“延安时期”和“红色教育家”的概念，提出了确定延安时期红色教育家的标准，并讲述了学术界对延安时期红色教育家研究的学术史。此外，还有众多学者从不同角度对延安时期红色教育家进行研究。例如，李后东和柳怡帆在《延安时期红色教育家精神的生成理路、科学内涵和当代价值》一文中，深刻阐释了延安时期红色教育家精神的科学内涵；靳雪瑞和栗洪武在《红色教育家精神的历史意蕴及其内涵特征——基于刘泽如、李绵的教育思想与实践的研究》中，深入研究了刘泽如、李绵等老一辈红色教育家的教育思想与实践，探寻红色源头，丰富了精神内涵。

选题意义：

延安时期红色教育家精神谱系的研究具有重大意义。延安时期，以吴玉章、徐特立、成仿吾、江隆基等为代表的老一辈无产阶级教育家在艰难困苦的环境中，为无产阶级政治服务，探索教学方法，践行教学理念。他们的精神对于深入了解中国共产党在延安时期的教育实践和精神传承至关重要。通过挖掘红色教育家精神，能为新时代教育事业提供宝贵的历史经验和精神动力。

研究价值：

延安时期红色教育家精神是中国共产党宝贵的精神财富。对