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政教处小学班级文化布置评比方案

一、前言

班级文化是小学教育的重要组成部分，它通过营造良好的班级氛围、建立深厚的班级情谊，增强学生的集体荣誉感，促进学生个人全面发展。故评选班级文化布置，不仅能做到活跃班级氛围，也能公平公正地帮助学生找到更优秀的班级文化设计成果，增加他们的自信心，在激励整个班级的同时也能促进个体的成长。

二、评比目的

1.提高班级凝聚力和荣誉感：班级文化布置是增强班级凝聚力和荣誉感的重要方式之一，能够让学生更加深刻地认识到自己是一个集体的一员，使学生之间的关系更加和谐。

2.激发学生的创意和想象力：评比活动能够激发学生的创意和想象力，让他们更加积极地参与班级文化布置，设计出更加优秀的成果。

3.增强学生的自信心：通过评比活动，学生的成果得到肯定和认可，能够增强学生的自信心，促进他们在其他领域的自信心的提升。

三、评比方案

1.活动内容

（1）班级文化墙布置：评比班级文化墙的布置情况，评判标准包括：主题设计、图文搭配、色彩搭配、形式创意等方面。

（2）班级宣传栏设计：评比班级宣传栏的设计情况，评判标准包括：主题设计、图文搭配、色彩搭配、形式创意等方面。

（3）班级板报布置：评比班级板报的布置情况，评判标准包括：主题设计、图文搭配、色彩搭配、形式创意等方面。

2.活动时间

评比活动设立为每学期进行一次，开展时间为1个星期，评比活动完成后，学生们可以自主选择留取自己的设计作品，或由班级导师统一收集存档。

3.活动流程

（1）活动筹备：在评比活动开始前，由教师组织同学参训，对活动目的、活动流程和评比标准进行宣讲，指导同学们进行布置设计。

（2）布置完成后，由评委团队成员进行现场打分，并在班级内进行公示，同时将作品进行拍照或录像留存。同时，为了保障评选结果的公平公正，建议评委团队的成员应该包括教师、家长和同学代表。

（3）公布获奖名单并颁奖。在召开的评选活动总结会中，公布各项评选结果，对所有参与评选的同学进行表示感谢，并为评比获奖同学颁发荣誉证书和奖品。

四、评比标准

（1）主题设计：班级文化设计应该有明确的主题，能够通过设计传递出班级的特色和风格；

（2）图文搭配：班级文化设计应该注重图文搭配，图文内容贴近主题，表达清晰易懂；

（3）色彩搭配：班级文化设计应该注重色彩搭配，颜色应该协调统一，符合主题氛围。

（4）形式创意：班级文化设计应该具有独特的形式创意，能够在保持主题的情况下，创新形式，使设计更加有趣、精美。

五、总结

通过此次评比活动，不仅可以激发学生的创意和想象力，提高学生对班级文化的关注和重视程度，还可以增加同学们的自信和荣誉感，促进班级凝聚力和集体荣誉感的提升。同时，从评选活动中获得的宝贵意见和建议将有助于教师在教学中更好地应用班级文化元素，促进班级文化在教育中的进一步发展。