第一单元知识清单-五年级语文下册（统编版）.pdfVIP

第一单元知识清单

年级：五年级下册

学科：语文

版本：统编版

夕单元知识梳理J

.亲爱的同学们，第一单元以“童年往事”为主题，编排了篇课文。《古诗三首》安

排了《时田园杂兴》其（三十一）、《稚子弄冰》和《村晚》三首古诗，都描写了古代乡

村中的儿童生活。《祖父的园子》回忆了“我”在园子里无拘无束的童年生活。《月是故乡

明》的作者描写了童年时期在故乡生活时的快乐往事，抒发了成年后对童年和故乡的怀念之

情。《梅花魂》的作者回忆了童年时代的经历，讲述了外祖父思念祖国的故事。本单元课文

引导学生走进不同年代、不同人物的童年生活，品味他们对童年的深刻记忆，体会其中浓浓

的情意，并关注自己正在经历的童年生活。

本单元的习作要求是“把一件事的重点部分写具体”。习作话题“那一刻，我长大了”

从单元主题“童年往事”延伸而来，让学生在了解他人童年的同时，关注自己的成长历程。

本单元课文引导学生体会作者的思想感情，习作引导学生写清楚成长过程中印象最深的一件

事情的经过，并把受到触动、感到长大的“那一刻”写具体，表达自己的真情实感，体现了

读与写的结合。

＞单元目标：

1.学会本单元生字，正确读写和理解由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文。通过抓重点词句、分角色朗读等方法感悟课文。

3.围绕童“年往事”主题情境，开展文学阅读和表达活动，通过阅读不同年代、不同人物的童年

经历，积累丰富多样的情感体验，引领学生的精神成长；

4.运用图像化、词语辨析、角色自居、感情朗读等多种阅读策略，体会作者的思想感情，感

受文学作品语言、形象、情感等方面的独特魅力，提升审美能力；

5.在了解他人童年故事的基础上，学习运用细节刻画等文学表现手法，描述自己成长中的故

事，表达自己的思想感情。

6.本单元的口语交际的复习，要提前布置，在单元教学之初就应在课外与大人交流并做记录，

而后再以整理的记录为基础展开课堂上的交流。

＞字词要点巩固

你能把这些字音都读正确吗？

耘yun稚zhl漪yi倭w。逛guang篝gou昼zhou

旖yi旎ni顷qing玷didn秉blng眷jun蚱zhdi

澄cheng¥散che缀zni葬zang月思sai飕so

易写错字要注意细节

昼:中间部是“日”，不要错写成“目”，注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是耒“”，不要错写成丰“”。

晓:右半边是尧“”，注意不要多加一点。

拔:右半边是发“”，不要错写成发“”。

割:左半边中间部是丰“”，不要少写一横。

承:中间共有三横，不要多写或少写。

逛:半包围结构,不要将力”错写为部首。

容易少写一笔：昼耘瞎承

容易写出别字：拔一拨

容易多写一笔：晓

本单元学习了很多多义字哦！

承：①托着；接着。②承担。③客套话，承蒙。④继续；接续。⑤接受命（

令或吩咐）。⑥姓。

瞎：①丧失视觉；失明。②没有根据地；没有来由地；没有效果地。③炮弹打出

去不响或爆破装置引火后不爆炸。④农作物种子没有发芽出土或农作物子粒不饱

满。⑤糟蹋；损失；丢掉。⑥没有头绪；舌L。

本单元学习了很多多音字哦！

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