新人教版高中数学精品教学课件 【选修一】第一章 1.4.2 第1课时 距离问题.pptxVIP

用空间向量研究距离、夹角问题主讲人XX老师第1课时距离问题

知识回顾位置关系向量表示线线垂直线面垂直面面垂直

学习目标能用向量语言表示点到直线、点到平面、互相平行的直线、互相平行的平面的距离问题.能用向量方法解决点到直线、点到平面、互相平行的直线、互相平行的平面的距离问题.

核心素养数学抽象运用向量语言表述空间距离.逻辑推理运用向量运算求解空间距离的原理.空间向量的坐标运算解决空间距离问题.数学运算

情景导入我们知道，立体几何中的距离问题包括点到直线、点到平面、两条平行直线以及两个平行平面的距离问题等，如何用空间向量解决这些距离问题呢？

Part01用空间向量求空间距离

点到直线的距离?探究?????????

直线到直线的距离两条平行线之间的距离可以转化为其中一条直线上的任意一点到另一条直线的距离.所以两平行线间的距离可以继续用点到直线的距离公式解决.思考类比点到直线的距离的求法，如何求两条平行直线之间的距离？解题思路

点到平面的距离??思考??????解题思路

点到平面的距离????????

直线到平面、平面到平面的距离?思考?解题思路

例题解析例6?根据条件建立空间直角坐标系，用坐标表示相关的点、直线的方向向量和平面的法向量，再利用有关公式，通过坐标运算得出相应的距离.分析：???????????

例题解析解：???????????????????

例题解析????????????????????

例题解析?????????????所以?所以?????

用空间向量解决立体几何问题的“三步曲”建立立体图形与空间向量的联系，用空间向量表示问题中涉及的点、直线、平面，把立体几何问题转化为向量问题；通过向量运算，研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间的距离和夹角等问题；12把向量运算的结果“翻译”成相应的几何结论.3

解题方法将求点到直线的距离问题转化为求向量模的问题.过已知点作直线的垂线段，建立适当的空间直角坐标系，利用待定系数法求出垂足的坐标，然后求出向量的模，这是求各种距离的通法.利用向量法求点到直线的距离的两种思路直接套用点线距公式求解，其步骤为：12?另外，注意平行直线间的距离与点到直线的距离之间的转化.求点到直线的距离问题求向量模的问题转化为

解题方法点面距的求解步骤线面距、面面距点面距实质上前提：线面、面面平行求出该平面的一个法向量；找出从该点出发的平面的任一条斜线段对应的向量；12求出法向量与斜线段对应向量的数量积的绝对值，再除以法向量的模，即可求出点到平面的距离.3

Part02小结及随堂练习

课堂小结?点到直线的距离??点到平面的距离?线面距、面面距线线距

随堂练习????????解析：

随堂练习??????解析：?????????????

随堂练习??????????????????

随堂练习??????????解析：

随堂练习??????????

随堂练习?????????

随堂练习?证明：???????????????

随堂练习??????????????????

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