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高校太极拳教学模式：偏异现象与回归路径分析

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、高校太极拳教学现状及偏异现象分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）传统太极拳教学模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）现代太极拳教学模式的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）偏异现象的具体表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

教学内容的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

教学方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

学生学习态度与效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

三、偏异现象产生的原因探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）教师因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

教师专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

教师教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）学生因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

学生兴趣与动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

学生基础与能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

校园文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

教学资源配备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

四、太极拳教学模式的回归路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）优化教学内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

结合现代需求调整内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

引入创新元素丰富内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）创新教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

运用多媒体教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

实施个性化教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（三）营造良好的学习环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

加强校园文化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

提供丰富的教学设施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

五、高校太极拳教学模式改革的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（一）加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

提升教师的专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

更新教师的教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（二）激发学生的学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

增强学生的参与意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

激发学生的学习动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（三）完善教学评估体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

建立多元化的评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．