2025年学期新人教版生物七年级上册课件 第二章 认识细胞 1.2.3 动物细胞.pptxVIP

第二章认识细胞第三节动物细胞教师备课专用资料，仅限借鉴使用

哪些材料可以制作动物细胞临时装片呢？怎样获得动物细胞呢？动植物细胞的临时装片的制作方法一样吗？想一想、议一议教师备课专用资料，仅限借鉴使用

一、观察动物细胞实验目的制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。观察动物细胞永久玻片标本。认识动物细胞的基本结构。练习画动物细胞结构简图。（一）观察人的口腔上皮细胞和动物细胞教师备课专用资料，仅限借鉴使用

材料用具动物细胞永久玻片标本，生理盐水，碘液，无菌牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜等。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

方法步骤阅读课本P28中“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的方法步骤，圈出每个步骤的关键动词，同时思考每个步骤的作用。与制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的步骤相比，有哪些异同？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

①用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

②把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。保持细胞的正常形态滴清水的目的是什么？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

③漱口后，用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

④把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹几下。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

⑤用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。避免盖玻片下出现气泡。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

⑥在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液。⑦用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

视频：方法步骤教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（二）观察人的口腔上皮细胞临时装片（四）绘图依照所观察到的细胞，画一个细胞结构简图，并尝试注出各部分结构。将临时装片放在光学显微镜下观察。可重点观察一个口腔上皮细胞。（三）观察动物细胞永久玻片标本教师备课专用资料，仅限借鉴使用

①制作人的口腔上皮细胞临时装片，为什么要用生理盐水，用清水行不行？②你所观察的动物细胞的基本结构是怎样的？不行，用生理盐水可以保持细胞正常的形态。若用清水细胞会吸水胀破。（五）探究教师备课专用资料，仅限借鉴使用

上皮细胞肌肉细胞神经元（神经细胞）人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构是一样的。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

二、动物细胞的基本结构动物细胞模式图细胞核细胞质线粒体细胞膜教师备课专用资料，仅限借鉴使用

三、比较动植物细胞细胞膜细胞核细胞质细胞壁叶绿体液泡（含有细胞液）线粒体动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

无论植物、动物，还是微生物（病毒除外），它们都是由细胞构成的。因此，可以认为，细胞是构成生物体的基本单位。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

科学方法----归纳归纳是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。例如：观察发现很多细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，由此得出细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

二、动物细胞基本结构：擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染（稀碘液）→吸一、制作动物细胞临时装片的步骤：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体三、动植物细胞异同点：共有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.请用线将动物细胞和植物细胞具有的结构连接起来。细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体线粒体液泡动物细胞植物细胞教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.如果你得到一份生物样品，但从外形上分辨不出该样品是取自于植物还是动物，你会怎样进行鉴定？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

可将样品制成细胞临时装片并用显微镜观察，如发现有叶绿体或液泡，则该样品为植物。因为动物细胞不含叶绿体，一般也没有液泡。若没有发现叶绿体(不是所有的植物细胞都有叶绿体)，则可将生物样品放置在蒸馏水中，一段时间后取出，制成临时装片并观察，若仍看到有细胞存在，则说明该样品细胞有细胞壁，应为植物。因为动物细胞没有细胞壁，在蒸馏水中会吸水涨破。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

科学家的故事德国植物学家施莱登德国动物学家施旺德国病理学魏尔肖罗伯特·虎克施莱登、施旺与细胞学说主要内容：1.动植物都是由细胞构成的。2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。3.细胞能够产生新细胞。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

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