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大班防寒保暖安全教育
演讲人：
日期:
CATALOGUE
目录
01
02
03
04
防寒知识基础
环境管理要点
科学着装规范
校园风险识别
05
06
家校协作机制
应急处理流程
防寒知识基础
01
人体温度调节机制
自主调节
人体通过神经和内分泌系统调节体温，保持动态平衡。
01
主要通过皮肤散发热量，如对流、辐射、传导和蒸发。
02
体温调节中枢
位于下丘脑，负责调节产热和散热过程，维持体温在正常范围内波动。
03
散热方式
体温低于正常体温，出现寒战、手脚冰凉、面色苍白等症状。
轻度低体温症
体温进一步下降，出现意识模糊、心率加快、呼吸急促等严重症状。
中度低体温症
体温极低，出现昏迷、心跳减慢、呼吸微弱等危及生命的严重症状。
重度低体温症
常见低温病症识别
保暖核心原理
隔绝冷空气
穿戴保暖衣物，减少身体暴露在寒冷环境中的面积。
01
保持干燥
湿衣服会加速热量散失，需及时更换干燥衣物。
02
热敷与热饮
通过热敷和饮用热饮等方式，提高身体温度。但注意避免烫伤和过量饮用热饮导致身体不适。
03
校园风险识别
02
教室门窗密封性差
定期检修供暖设备，确保供暖管道畅通无阻，避免供暖不足。
供暖系统故障
教室保温设施不足
加装保温层或窗帘，减少热量散失，提高室内温度。
检查门窗密封条，及时修补漏风缝隙，确保室内温度。
教学区低温隐患
活动场所防寒盲区
操场空旷风大
避免在寒冷天气下长时间进行户外活动，尽量安排室内运动。
01
为运动器材加装保暖套，提前预热器材，减少孩子接触冰冷物体。
02
课间休息场所温度低
设置临时取暖设备或休息室，确保孩子们在课间能够得到温暖。
03
体育活动设施冰冷
个人防护装备检查
检查孩子们是否穿戴足够的保暖衣物，包括羽绒服、手套、帽子等。
穿戴保暖衣物
选择防水防滑的鞋袜，避免因雨雪天气导致滑倒受伤。
鞋袜防水防滑
鼓励孩子们携带暖手宝、热水袋等保暖用品，以应对寒冷天气。
携带保暖用品
科学着装规范
03
三层穿衣法
指里层穿透气性好、排汗功能佳的衣物；中层穿保暖性好的衣物，如羊毛衫、羽绒背心等；外层穿防风保暖的外套，如棉衣、羽绒服等。
分层着装法则
增减衣物灵活
根据室内外温差和孩子的活动量，随时增减衣物，避免过热或过冷。
避免过紧衣物
紧身衣裤会限制孩子活动，并影响血液循环，应选择宽松舒适的衣物。
材质选择标准
透气材料
选择羊毛、羽绒、棉等保暖性好的天然材料，避免选择化纤等透气性差的材质。
防水材料
保暖材料
内层衣物应选择透气性好的材质，以便排出孩子活动时产生的汗液。
外层衣物应具有防水功能，以防止雨雪等潮湿环境使孩子受冻。
戴帽子、围巾等保暖用品，以减少头部散发的热量。
头部保暖
戴耳罩或用围巾包裹，避免耳朵受冻。
耳部防护
穿厚袜子、棉手套等保暖用品，防止冻伤。
手脚保暖
01
03
02
特殊部位防护
尽量避免让孩子暴露于寒冷环境中，如外出可戴口罩，以减少冷空气对呼吸道的刺激。
呼吸道防护
04
环境管理要点
04
保持室内温度在20-25摄氏度之间，过高或过低的温度都会对孩子造成不适。
适宜温度
使用温度计定期监测室内温度，及时调整供暖设备或开窗通风。
监测温度
根据室内温度及时为孩子增减衣物，避免过度保暖或受凉。
衣物增减
室内温度控制
通风与保暖平衡
定时通风
每天定时开窗通风，保持室内空气流通，减少细菌滋生。
01
避风措施
在通风时，注意避免冷风直接吹到孩子身上，可设置屏风或遮挡物。
02
湿度调节
保持室内适宜湿度，过于干燥的空气会加速孩子体内水分流失。
03
供暖设备安全检查
安全使用
选择质量可靠的供暖设备，如电暖器、空调等，避免使用劣质产品。
禁止覆盖
设备选择
定期检查供暖设备的电线、插头等部件是否完好，避免发生触电或火灾事故。
避免在供暖设备上放置或覆盖易燃物品，确保设备散热良好。
应急处理流程
05
冻伤初步处理
脱离寒冷环境
迅速将孩子转移到温暖的地方，避免继续受冻。
01
去除潮湿衣物
轻轻脱掉湿冷衣物，避免紧缩影响血液循环。
02
保持温暖
用毛毯或衣物包裹孩子，尤其是手、脚、耳朵和脸部等易受冻部位。
03
不要用火烤
避免使用火源直接烘烤，以免导致二次伤害。
04
失温急救步骤
立即寻求医疗帮助
失温可能危及生命，应立即拨打急救电话。
移至温暖处
将孩子转移到温暖、避风的地方，避免进一步失温。
缓慢复温
用身体或温水缓慢复温，不要使用热水袋或电热毯等快速复温设备。
保持呼吸通畅
确保孩子呼吸道畅通，避免呕吐物阻塞。
异常情况上报路径
发现孩子出现严重冻伤或失温等异常情况，应立即报告班主任或幼儿园老师。
立即报告老师
老师应立即通知家长，并告知孩子病情及已采取的应急措施。
紧急联系家长
家长应迅速将孩子送往医院，接受专业医生的诊断和治疗。
及时
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