（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》——高一语文人教统编版必修下册期末易错题集训.pdfVIP

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（）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

——高一语文人教统编版必修下册期末易错题集训

【常见易错点】

1.文言实词理解错误

“居则曰：‘不吾知也！’”中的“居”常被误认为“居住”，实际应解释为“平日、平

时”。

“率尔而对曰”中的“率尔”意为轻率、匆忙的样子，容易误解为“迅速回答”。

2.虚词用法掌握不牢

“如或知尔，则何以哉？”中“如”是“如果”的意思，“或”指“有人”，整体意思是

“如果有人了解你们，你们打算怎么做呢？”

“其言不让”中的“其”代指前面的人，学生常混淆“其”在句中的指代对象。

3.句式结构理解不清

“加之以师旅，因之以饥馑”是状语后置句，正确理解应为“把军队压境和灾荒接连不断

加在他们身上”。

“赤也为之小，孰能为之大？”是反问句，表达肯定语气，学生容易误读为一般疑问句。

4.人物性格分析不到位

子路自信张扬，冉有谦虚谨慎，公西华更显礼让，曾皙理想高远。

学生常不能准确区分四人性格差异及其背后的思想倾向。

5.翻译时语序混乱或漏译

“莫春者，春服既成”翻译时要调整语序为“暮春时节，春天的衣服已经穿上了”，否则

语义不通顺。

“舍瑟而作”正确翻译为“放下瑟站起来”，学生常漏掉“作”字意义。

6.主旨理解偏差

学生易忽视孔子对曾皙理想的肯定，误以为四人都受到同等赞赏。

曾皙描绘的是理想社会图景，体现儒家“礼治”“仁政”思想，需结合背景理解。

【易错题训练】

1.给下列加粗字注音。

哂之（）舞雩（）以俟君子（）

曾皙（）饥馑（）铿尔（）

撰（）

2.找出下列各句中的通假字并解释。

（1）鼓瑟希_________

（2）莫春者_________

3.解释下列加粗词。

（1）以

以吾一日长乎尔介词，_________

毋吾以也动词，_________

则何以哉动词，_________

加之以师旅介词，_________

以俟君子连词，_________

（2）尔

以吾一日长乎尔代词，_________

子路率尔而对曰形容词词尾，_________

（3）言

亦各言其志也动词，_________

夫三子者之言何如名词，_________

（4）乎

以吾一日长乎尔介词，_________

浴乎沂，风乎舞雩介词，_________

何伤乎语气词，_________

4.找出下列句子中活用的词并解释。

（1）名词的活用

端章甫_________

鼓瑟希_________

风乎舞雩_________

冠者五六人_________

（2）形容词的活用

赤也为之小，孰能为之大_________

可使有勇，且知方也_________

比及三年，可使足民_________

5.下列各句中，加粗词的词类活用类型不同于其他三项的一项是（）

A.如会同，端章甫B.赤也为之小，孰能为之大

C.风乎舞雩D.鼓瑟希

6.解释下列加粗的古今异义词。

（1）比及三年

古义：_________

今义：_________

（2）且知方也

古义：_________

今义：_________

（3）如五六十

古义：_________

今义：_________

（4）如其礼乐

古义：_________

今义：_________

（5）异乎三子者之撰

古义：_________

今义：_________

7.下列各句中加粗的词语，古今意义相同的一项是（）

A.以吾一日长乎尔B.加之以师旅，因之以饥馑

C.宗庙之事，如会同