（3）《庖丁解牛》——高一语文人教统编版必修下册期末易错题集训.pdfVIP

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（）《庖丁解牛》

——高一语文人教统编版必修下册期末易错题集训

【常见易错点】

1.文言实词误读误译

“技经肯綮之未尝”中“技经”是指筋脉，“肯綮”是筋骨结合处，整句意为“连筋脉都

没有碰到过”，学生常误译为“技术很高超”。

“恢恢乎其于游刃必有余地矣”中“恢恢乎”形容空间广大，学生易误认为是“轻松自如”。

2.虚词使用不当

“虽然，每至于族”中“虽然”是两个词，“虽”为“即使”，“然”为“这样”，合起

来是“即使如此”。

“良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也”中的“也”是判断语气助词，学生常忽略语气

功能。

3.比喻手法理解不到位

全文通过“解牛”比喻人生处世之道，强调顺应自然、避开矛盾、掌握规律。

学生往往只看到表面故事，未能深入理解寓言背后的哲理。

4.特殊句式识别错误

“是以十九年而刀刃若新发于硎”是因果倒装句，应理解为“因此用了十九年，刀刃还像

刚从磨刀石上拿出来一样锋利”。

“彼节者有间，而刀刃者无厚”是对比句，突出“有间隙”与“无厚度”的关系。

5.翻译常见错误

“始臣之解牛之时，所见无非牛者”应译为“起初我刚开始解牛的时候，所看见的都是整

头牛”，学生常直译为“全是牛”。

“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”注意“为之”是“因为这件事”，翻译时要处理

好因果关系。

6.主旨把握不准

本文核心在于“养生之道”——如何在复杂社会中保持自我、全身远祸。

学生容易误以为只是讲“技艺高超”或“熟练技巧”。

【易错题训练】

1.找出下列各句中的通假字并解释。

（1）砉然向然___________

（2）技盖至此乎___________

（3）技经肯綮之未尝___________

2.解释下列加粗的古今异义词。

（1）依乎天理

古义：___________

今义：___________

（2）因其固然

古义：___________

今义：___________

（3）视为止，行为迟

古义：___________

今义：___________

（4）技经肯綮之未尝

古义：___________

今义：___________

（5）虽然，每至于族

古义：___________

今义：___________

（6）所见无非牛者

古义：___________

今义：___________

3.写出下列特殊句式的类型并分析。

（1）臣之所好者道也

（2）如土委地

（3）怵然为戒，视为止，行为迟

（4）是以十九年而刀刃若新发于硎

（5）技经肯綮之未尝

4.解释下列成语。

（1）游刃有余：___________

（2）目无全牛：___________

（3）踌躇满志：___________

（4）切中肯綮：___________

（5）批郤导窾：___________

（6）新硎初试：___________

（7）官止神行：___________

（8）庖丁解牛：___________

（9）善刀而藏：___________

5.词类活用：指出下列加粗词的活用类型并解释。

（1）良庖岁更刀________________

（2）族庖月更刀________________

（3）而刀刃者无厚________________

（4）视为止，行为迟________________

（5）得养生焉________________

6.下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）

A.族庖中的“庖”指厨师。《师说》中“巫医”“乐师”等词与其用法相似，均表示职业。

B.官知，精神活动，与“神欲”相对。庄子把认识过程分为两个阶段。“官知”属思维阶段，

“神欲”属感知阶段。

C.肯綮，筋骨结合的地方。肯，附在骨头上的肉；綮，筋骨结合处。现在用来比喻要害或关键

之处。

D.《桑林》《经首》，两首乐曲名。《桑林》，传说中商汤时的乐曲名。《经首》，传说中尧

时的乐曲名。

7.下列对原文的理解和分析，不符合文意的一项是（）

A.第1段中，作者从视觉和听觉的角度诗意化地展现了庖丁出神入化的解牛艺术。

B.第2段写