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初一下学期语文工作总结
SummaryofChineseworkinthesecondsemesterofjuniorhighschool
(工作总结)
单位：____________________
姓名：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-089014
实用文本|PRACTICALTEMPLATE
教师工作总结
初一下学期语文工作总结
总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一
项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，
得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工
校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。
初一下学期语文工作总结(1)
一学期以来，在学校的正确领导下，在全体家长的理解支持下，我在帮教工
作过程中，按照学期初制订的计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实
工作的内容。现将一学期的工作总结如下：
一、树立“转变一个帮教生就是培养一个好学生”的观念。
对帮教生以热情关怀和更多偏爱。积极探索各种教育方法、教学手段，对帮
教生有耐心，尽量少犯急功近利的错误。
二、客观分析学生，对症下药。
1、学生个人的一船情况。比如：与其成长密切相关的事;作息时间安排;生
活习惯甚至一日三餐的状况;和父母之间的关系等。
2、学生个性心理特征。比如：兴趣爱好或特长;喜欢看哪类书刊;喜欢参加
什么活动;自卑心理强不强;逆反心理如何;性格特征等。
3、学生各方面的情况。(1)思想品德情况：对劳动、社会集体活动的热心
程度;对人的态度;在公共场所的行为表现等等。(2)各门功课学习情况。对学习
态度和兴趣，学习方法、学习习惯或学习时间安排。(3)健康状况。健康水平和
疾病状况;对体育锻炼的态度和习惯;人个卫生情况等。
第2页
实用文本|PRACTICALTEMPLATE
教师工作总结
在全面了解待优生各方面情况后，各位老师客观分析其形成的原因，然后对
症下药。在分析待优生形成的原因时，可以从学校管理制度，家庭教育，学习情
况，成长过程等方面入手。
三、正确引导学生，处理好以下几个关系。
(一)是表扬与批评的关系。帮教生是相对于优秀生而言。他们一般有较
重的自卑心理，总认为自己不如别人，特别是与好学生在一起，会产生自惭形秽
的感觉，但同时他们也具有极强的自尊心，对老师当面批评或指责，会产生逆反
心理和厌烦的情绪。所以若要学生积极进取，刻苦求学，老师该毫不吝啬地赞美
他们的各种优点。对帮教生以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们希望与
进取的火花;以批评为辅，尽量避免在公开场合的批评，即使批评，也要做到适
时，适度。
(二)严格要求与耐心说服的关系。没有严格要求就不可能有帮教生的转变，
但要考虑他们的心理承受能力，要根据帮教生的具体情况区别对待，逐步提高对
帮教生的要求，应是在耐心说服基础上的严格要求。帮教生不是一下子就导致的，
而是经过长时间的落后而形成的，并且是顽固难攻。所以对他们的改进转化既
是攻坚战又是持久战。对他们的转化切忌“急于求成”，要循序渐进，对他们取得
的一点一滴的成绩，甚至微不足道的，也要予以表扬、鼓励，用它来淡化帮教生
对自己“后进”印象，让他们体验成功的喜悦，拓宽他们继续转化的渠道，为进
一步
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