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/单击此处添加副标题内容/第3讲分式汇报人:
CONTENTS目录PartOne.课标要求作业目标PartTwo.教材整合核心归纳PartThree.重点精讲变式探究
PartOne课标要求作业目标
课标要求作业目标分式1.掌握分式的基本概念和基本性质。2.能对分式进行约分、通分及四则混合运算。了解分式及最简分式的概念,认识分式是一类重要的代数式。知道分式的基本性质,会确定几个分式的最简公分母,能利用分式的基本性质进行约分和通分。能进行简单的分式加、减、乘、除及乘方运算。了解整数指数幂的运算性质,懂得用科学记数法表示小于1的正数。体会利用分式来刻画实际问题数量关系,逐渐形成模型观念、基本性质.四则运算法则,体会类比、化归等数学思想在学习过程中的作用。类比分数的概念、基本性质、四则运算法则等已学知识,分析分式的概念、基本性质、四则运算法则,体会类比、化归等数学思想在学习过程中的作用。要求与目标
PartTwo教材整合核心归纳
???x≠-1x=21-x-2以题理知
概念有意义及值为0的条件f=0且g≠0考点?分式的相关概念【长沙T3】考点?分式的基本性质基本
性质最简
分式分子与分母没有公因式的分式。考点清单
乘方运算考点?分式的运算【省卷T20】乘除运算??fng-n加减运算??a2bcx2-1混合运算分式化简求值的一般步骤:分式的分子、分母能因式分解的,先分解因式进行化简,然后按照先乘除后加减的运算顺序化简,有括号的先计算括号里面的,最后代入求值。考点清单
注意易错点代入求值时,注意代入的数要使分式有意义,即分母和除数不为0。易错提示
变式探究PartThree重难精讲
?当x=-2时,分母≠0BA-1考点?分式的相关概念
?x≠1-4分母不为0,除数不为0(易忽视)分子为0,分母不为0(隐含条件)对点演练
下列分式化简正确的是(D)D对点演练3.下列化简正确的是(B)B?考点?分式的基本性质
?考点?分式的运算
?????规范作答
?
?不等于0x≠-1,且x≠±2x=1代入,求解x+1
???∵x+1≠0,x2+2x+1≠0,x2-4≠0,∴x≠-1且x≠±2.∴x只能取1.将x=1代入上式,得原式=1+1=2.通分、分解因式除法变乘法2分约分,化为最简4分取使原分式有意义的x值代值计算6分
一般步骤1有括号先计算括号内的;2进行乘除运算(除法变为乘法);3进行加减运算(如果是异分母的先通分,变为同分母分式),直到化为最简为止;4代入数值求代数式的值(代入的数值需使原分式及化简过程中出现的分母都不为0,使其均有意义)。解题策略
提分技法1化简求值题一定要做到“先”化简,“再”求值。2进行分式与整式的运算时,可将整式视为分母为1的代数式,然后与分式进行通分。再依照运算法则进行运算。34进行分式的加减运算时,注意与分式方程的解法区别开来,不要“去分母”。5除法运算一定要转化为乘法后再运算,如果分子、分母是多项式,可先将分子、分母因式分解,再进行运算。6注意化简结果应为最简分式或整式。7化简后代值的形式有给定值、通过解方程或不等式确定所代值、挑选合适值、任选合适值等,取值的依据是分式有意义的条件。解题策略
???对点演练
??(2,-1)
(答案不唯一)?综合点·创新点
分式分式的有关概念分式的运算分式的化简及求值基本性质乘除法加减法混合运算分式的基本性质符号法则通分和约分课堂小结
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