新人教版高中数学选择性必修第一册5.2.1.pdfVIP

2．1排列与排列数

[教材要点]

要点一排列的概念

一般地，从n个不同元素中取出m(m≤n且m，n∈N＋)个元素，并按照________________

排成一列，叫作从n个不同元素中取出m个元素的一个排列．

状元随笔(1)排列的定义中包含两个基本内容，一是“取出元素”，二是“按照一定

顺序排列”．

(2)一个排列就是完成一件事的一种方法，不同的排列就是完成一件事的不同方法．

(3)从定义知，只有当元素完全相同，并且元素排列的顺序也完全相同时，才是同一个排

列．元素不完全相同或元素完全相同而排列的顺序不同的排列，都不是同一个排列．

(4)在定义中“一定的顺序”就是说与位置有关，在实际问题中，究竟何时有关，何时无

关，要由具体问题的性质和条件来决定，这一点要特别注意，这也是与后面学习的组合的根

本区别．

要点二排列数的概念

把从n个不同元素中取出m(m≤n，且m，n∈N＋)个元素的所有________________，叫

作从n个不同元素中取出m个元素的排列数，记作________．

状元随笔“排列数”与“排列”的区别

“排列数”是指“从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同排列的个数”，它是

一个正整数；“排列”是指“从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素，按照一定的顺序排成

一列”，它是指具体的排法．

[基础自测]

1．思考辨析(正确的画“√”，错误的画“×”)

(1)a，b，c与b，a，c是同一个排列．()

(2)同一个排列中，同一个元素不能重复出现．()

(3)在一个排列中，若交换两个元素的位置，则该排列不发生变化．()

(4)2表示从5个不同元素中取出(5－2)个元素的所有不同的排列的个数．()

5

2．[多选题]下列问题中是排列问题的是()

A．从甲、乙、丙三名同学中选出两名分别参加数学和物理学习小组

B．从甲、乙、丙三名同学中选出两名同学参加一项活动

C．从a，b，c，d四个字母中取出2个字母

D．从1，2，3，4四个数字中取出2个数字组成一个两位数

2

3．6＝()

A．30B．24C．20D．15

4．从1，2，3中任取两个数字组成不同的两位数有________个．

题型一排列的概念

例1判断下列问题是不是排列问题：

(1)某班共有50名学生，现要投票选举正、副班长各一人，共有多少种可能的选举结

果？

(2)从2，3，5，7，9五个数字中任取两个数分别作为对数的底数和真数，共有多少个不

同的对数值？

(3)有12个车站，共需准备多少种车票？

(4)某会场有50个座位，从中任选出3个座位，共有多少种不同的选法？

方法归纳

判断一个具体问题是不是排列问题，就是从n个不同元素中取出m个元素，判断在安排

这m个元素的时候是否有序，有序就是排列，无序就不是排列，而检验是否有序的依据就是

交换元素的“位置”，看结果是否有变化，有变化就是有序，无变化就是无序．

跟踪训练1(1)在各国举行的足球联赛中，一般采取“主客场制”(即每两个球队之间分

为主队和客队各赛一场).若共有12支球队参赛，则需进行多少场比赛．

(2)在“世界杯”足球赛中，由于有东道主国家承办，故无法实行“主客场制”，而采用“分

组循环淘汰制”．若共有32支球队参加，分为八组，每组4支球队进行小组循环赛，则在小

组循环赛中需进行多少场比赛．

(3)在乒乓球单打比赛中，由于参赛选手较多，故常采取“抽签组对淘汰制”决出冠军，

若共有100名选手参赛，待冠军产生时，共需举行多少场比赛．

在上述三个问题中，是排列问题的是________．

题型二简单的排列问题

例2(1)某班上午要上语文、数学、体育和外语4门课，又体育老师因故不能上第一节

和第四节，则不同排课方案的种数是()

A．24B．22C．20D．12

(2)写出下列问题的所有排列：