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小班社会我会轻轻课件演讲人：XXX日期:

123情景模拟设计行为规范梳理课程目标设定目录

456家园共育延伸奖励激励机制互动游戏模块目录

01课程目标设定

培养轻声交流意识让孩子们了解声音是怎么产生的，并感受不同大小声音的区别。讲解声音的产生告诉孩子们轻声说话可以让自己和他人更舒适，并避免打扰到别人。轻声交流的好处通过角色扮演的方式，让孩子们在模拟的情境中练习轻声交流。角色扮演练习

学习轻拿轻放方法示范轻拿轻放演示如何轻拿轻放物品，避免发出噪音。01动手操作练习让孩子们亲自动手操作，学习如何轻拿轻放物品。02物品归位习惯培养孩子们将使用完的物品轻放回原位的习惯。03

建立安静行为习惯鼓励安静行为通过鼓励和表扬的方式，让孩子们逐渐建立起安静行为习惯。03引导孩子们了解哪些行为是安静的表现，如安静看书、玩安静游戏等。02安静行为的表现安静环境的重要性让孩子们了解安静的环境对于学习和生活的重要性。01

02行为规范梳理

轻声说话在行走、移动桌椅时要轻手轻脚，避免发出嘈杂声音。安静行动尊重他人与同学交流时要礼貌倾听，不随意打断别人讲话。在教室中要保持轻声，不大声喧哗或尖叫，以免影响其他同学。教室活动轻声准则

在走廊、楼梯等公共区域要遵守秩序，靠右通行，不推挤。遵守秩序在排队等候时要保持安静，不随意打闹或大声喧哗。安静等候保持公共区域的卫生，不乱扔垃圾，爱护公共财物。爱护环境公共区域礼仪要求

家庭环境应用场景轻声沟通在家中与家人沟通时要轻声细语，避免影响其他家庭成员的休息。01安静学习在家中学习时要保持安静，不干扰家人的正常生活和工作。02尊重隐私进入家人房间时要先敲门，尊重家人的隐私和个人空间。03

03情景模拟设计

午睡时段轻声演练安静入睡播放轻柔的音乐或故事，帮助孩子们放松心情，安静入睡。03让孩子们用轻声或手势交流，避免大声喧哗，学习尊重他人休息。02轻声沟通睡前准备模拟午睡前的准备工作，如整理衣物、上厕所等，训练孩子们在安静环境下自主完成。01

用餐时间安静互动安静用餐训练孩子们在用餐时保持安静，不嬉戏打闹，专注享用食物。学习礼仪互动分享通过模拟用餐，教育孩子们学习正确的用餐礼仪，如使用餐具、咀嚼食物等。鼓励孩子们在用餐时分享食物和心得，培养分享意识和社交能力。123

游戏环节动静结合设计一些安静的游戏，如拼图、画画等，让孩子们在游戏中保持安静，锻炼专注力和创造力。安静游戏安排适当的动态活动，如舞蹈、体操等，让孩子们释放能量，促进身体发育。动态活动在游戏中融入规则教育，引导孩子们遵守游戏规则，培养秩序感和规则意识。规则意识

04互动游戏模块

角色扮演安静小天使角色扮演孩子们轮流扮演“安静小天使”，在其他小朋友说话或发出噪音时，做出安静的手势或轻声提醒。01情景模拟模拟不同的场合，如医院、图书馆、餐厅等，让孩子们了解在这些场合需要保持安静的重要性。02小组竞赛通过小组竞赛的形式，鼓励孩子们在特定时间内保持安静，培养团队协作和集体荣誉感。03

声音分级辨别游戏声音排序让孩子们按照声音的大小或强弱进行排序，锻炼他们的声音感知能力。03播放一些常见的声音，如铃声、汽车喇叭、鸟叫等，让孩子们识别并说出声音的名称。02声音识别声音分级让孩子们听不同大小的声音，并学会分辨哪些声音是过大的、哪些声音是适中的。01

选择一些具有教育意义的绘本，内容要与轻声、安静相关。绘本阅读轻声模仿绘本选择让孩子们模仿绘本中的角色，用轻柔的声音进行对话和讲述。模仿练习通过角色扮演的方式，让孩子们在绘本中找到相应的场景，并尝试用轻柔的声音表达出来。情景再现

05奖励激励机制

积分规则根据孩子在课堂上的安静表现给予积分，积分达到一定数量可以兑换奖励。奖励种类贴纸、文具、玩具等小礼品，或者特别的活动参与机会。积分榜展示设立积分榜，公开记录孩子们的积分情况，激发孩子的竞争意识。兑换规则孩子们可以在指定时间、指定地点，根据自己的积分兑换相应的奖励。安静行为积分制度

集体轻声挑战任务挑战内容全班一起完成轻声说话、轻声走路等任务，挑战成功后可获得集体奖励。01挑战形式可设置不同的挑战难度，如持续时间更长、声音更轻等，增加挑战性。02奖励方式挑战成功后，全班可获得共同奖励，如额外的游戏时间、集体活动等。03鼓励合作通过集体挑战任务，培养孩子们的团队合作精神和集体荣誉感。04

每周轻声小明星评选6px6px6px根据孩子们在课堂上的轻声表现，每周评选出“轻声小明星”。评选标准被评选为“轻声小明星”的孩子可获得特别的奖励，如荣誉证书、优先体验新玩具等。奖励措施可由老师、同学共同评选，或设置特定的评选流程。评选方式010302通过评选“轻声小明星”，树立榜样，引导其他孩子向榜样学习，共同提高轻声意识。榜样作用04

06家园共育延伸

家长轻声示范指导家长在与孩子交流时，要用温