《体育与健康》教案 第一章 体育与健康认知.pdfVIP

《体育与健康》教案

课时分配表

章序课程内容课时备注

1体育与健康认知4

2运动技术与技能学练（一）12

3运动技术与技能学练（二）16

4运动技术与技能学练（三）6

5身体素质与职业体适能4

6体育比赛的组织与编排4

7运动安全防护与常见职业病防治6

合计52

课题第一章体育与健康认知

课时4课时（180min）

学习目标：

（1）了解体育的概念及其功能

（2）了解健康的内涵及其评价指标

（3）熟悉体育与健康教育的关系

教学目标（4）了解并养成健康素养与健康生活方式

（5）了解并弘扬体育精神和中华优秀传统体育文化

素质目标：

（1）领会体育的育人功能

（2）培养积极参加体育锻炼的习惯

教学重点：体育的概念及其功能、健康的概念及其内容、体育与健康教育的关系

教学重难点

教学难点：健康素养与健康生活方式的形成与科学引导、体育精神和中华优秀传统体育文化

教学方法讲授法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解健康体育

课前任务的相关内容

【学生】完成课前任务

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核标准等

【学生】聆听、互动

【教师】讲解学习本课程的重要性，并让学生进行课前热身，讲解体育的发展过程

新课预热

本课程旨在增强大学生的体育锻炼意识，促进大学生养成体育锻炼的习惯，为其成长为高素质人才奠定基

础。通过本课程的学习，能使学生深入了解体育与健康的基本知识，掌握科学锻炼的方式、方法，养成坚持锻

炼身体的习惯，提升运动技能，增强自身体质。

【学生】聆听、记录、理解

【教师】提出以下问题：

问题引入你们认为什么是体育？体育对学习和生活重要吗？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解体育与健康认知相关基础知识

传授新知

第一节体育的概念及其功能

【教师】利用多媒体扫码播放视频“体育的起源与发展”（详见教材），并讲解新知

2

体育的发展过程大致可分为以下三个时期：原始的体育萌芽时期、自觉从事体育时期、形成与完善体育制

度时期。

一、体育的概念

“体育”一词在概念上有一个演化的过程。在其刚传入我国时，体育是指身体的教育，