考点解析人教版8年级数学上册《分式》综合训练试卷（解析版）.docxVIP

人教版8年级数学上册《分式》综合训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、若，则的大小关系为（???????）

A． B．

C． D．

2、若数使关于的分式方程的解为正数，则的取值正确的是（???）

A． B． C． D．

3、化简（a﹣1）÷（﹣1）?a的结果是（）

A．﹣a2 B．1 C．a2 D．﹣1

4、已知，则分式与的大小关系是（???????）

A． B． C． D．不能确定

5、已知x＝3是分式方程的解，那么实数k的值为()

A．－1 B．0 C．1 D．2

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、观察下列各式：，根据其中的规律可得________（用含n的式子表示）．

2、如图，标号为①，②，③，④的矩形不重叠地围成矩形，已知①和②能够重合，③和④能够重合，这四个矩形的面积都是5.，且．

（1）若a，b是整数，则的长是___________；

（2）若代数式的值为零，则的值是___________．

3、计算

（1）＋÷（－x）??????????????????（2）－＋

（2）·?????????????（4）

4、计算：（1）＝________；（2）________．

5、计算：______．

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、先化简，再求值：，其中x＝＋2，y＝－2.

2、先化简，再求值：，其中．

3、若a＞0，M=，N=．

（1）当a=3时，计算M与N的值；

（2）猜想M与N的大小关系，并证明你的猜想．

4、阅读下列材料：

小铭和小雨在学习过程中有如下一段对话：

小铭：“我知道一般当m≠n时，m2＋n≠m＋n2．可是我见到有这样一个神奇的等式：（）2＋＝＋（）2（其中a，b为任意实数，且b≠0）．你相信它成立吗？”

小雨：“我可以先给a，b取几组特殊值验证一下看看．”

完成下列任务：

（1）请选择两组你喜欢的、合适的a，b的值，分别代入阅读材料中的等式，写出代入后得到的具体等式并验证它们是否成立；

①当a＝2，b＝3时，等式__________（填写“成立”或“不成立”）；

②当a＝3，b＝5时，等式__________（填写“成立”或“不成立”）．

（2）对于任意实数a，b（b≠0），通过计算说明（）2＋＝＋（）2是否成立．

5、阅读理解，并解决问题.

分式方程的增根:解分式方程时可能会产生增根，原因是什么呢？事实上，解分式方程时产生增根，主要是在去分母这一步造成的.根据等式的基本性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.但是，当等式两边同乘0时，就会出现的特殊情况.因此，解方程时，方程左右两边不能同乘0.而去分母时会在方程左右两边同乘公分母，此时无法知道所乘的公分母的值是否为0，于是，未知数的取值范围可能就扩大了.如果去分母后得到的整式方程的根使所乘的公分母值为0，此根即为增根，增根是整式方程的根，但不是原分式方程的根.所以解分式方程必须验根.请根据阅读材料解决问题：

（1）若解分式方程时产生了增根，这个增根是；

（2）小明认为解分式方程时，不会产生增根，请你直接写出原因；

（3）解方程

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

可以采用取特殊值法，逐一求解，然后进行判断即可．

【详解】

∵

∴令

∴，，

∵

∴

故选B．

【考点】

本题考查了实数的大小比较，负整数指数幂，整数指数幂，解决此类题可以选用取特殊值法进行求解．

2、A

【解析】

【分析】

表示出分式方程的解，由解为正数确定出a的范围即可．

【详解】

解：分式方程整理得：，

去分母得：2?a＝4x?4，

解得：x＝，

由分式方程的解为正数，得到0，且≠1，

解得：a6且a≠2．

故选：A．

【考点】

此题考查了分式方程的解，始终注意分母不为0这个条件．

3、A

【解析】

【分析】

根据分式的混合运算顺序和运算法则计算可得．

【详解】

原式=（a﹣1）÷?a

=（a﹣1）??a

=﹣a2，

故选A．

【考点】

本题主要考查分式的混合运算，解题的关键是掌握分式的混合运算顺序和运算法则．

4、A

【解析】

【分析】

将两个式子作差，利用分式的减法法则化简，即可求解．

【详解】

解：，

∵，

∴，

∴，

故选：A．