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大班社会《光盘行动》课件+教案

一、教学内容

二、教学目标

1.使幼儿认识到粮食的来之不易，培养幼儿节约粮食的意识。

2.帮助幼儿学会在日常生活中践行光盘行动，养成珍惜资源的良好习惯。

3.培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解粮食的来之不易，养成节约粮食的良好习惯。

难点：如何让幼儿在实际行动中践行光盘行动，并学会与他人沟通、合作。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、视频、图片、粮食道具等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）：通过一个故事课件，讲述一个农民伯伯辛勤劳作的情景，让幼儿了解粮食的来之不易。

2.知识讲解（10分钟）：教师讲解粮食的种植、收割、加工过程，让幼儿认识到粮食的珍贵。

3.案例分享（5分钟）：分享一些浪费粮食的现象，让幼儿认识到浪费粮食的危害。

4.光盘行动实践（10分钟）：分组进行实践活动，每组选择一种粮食，用彩笔、剪刀等工具制作光盘行动的标志。

六、板书设计

板书内容：光盘行动

1.粮食来之不易

2.节约粮食，从我做起

3.践行光盘行动，珍惜资源

七、作业设计

1.画一画，自己设计的节约粮食标志。

答案：幼儿根据自己的想象力，画出各种节约粮食的标志。

2.写一写，自己在家如何践行光盘行动。

答案：幼儿回家后，与家人一起吃饭，尽量不浪费粮食，将吃不完的粮食妥善保存或分享给需要的人。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师在课后对本次课程进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

2.拓展延伸：开展一次家庭光盘行动主题活动，让幼儿与家人一起参与，培养家庭成员节约粮食的良好习惯。同时，组织一次校园粮食浪费现象调查，让幼儿深入了解粮食浪费的现状，提高节约粮食的意识。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.故事课件的选取：需挑选一个生动、有趣的故事课件，以吸引幼儿的注意力，使他们在听故事的过程中，了解粮食的来之不易。

2.粮食种植、收割、加工过程的讲解：教师需要详细讲解粮食的种植、收割、加工过程，让幼儿对粮食的生产有全面的了解。

3.浪费粮食现象的分享：教师应收集一些生活中常见的浪费粮食现象，以图片或视频的形式展示给幼儿，让他们认识到浪费粮食的危害。

4.光盘行动实践：教师需指导幼儿如何制作光盘行动的标志，并在活动中鼓励他们发挥创造力，设计出独特且有意义的标志。

二、教学难点与重点细节补充和说明

1.光盘行动的内涵：重点向幼儿解释光盘行动的含义，让他们明白光盘行动不仅仅是一种节约粮食的行为，更是一种关爱社会、珍惜资源的责任。

2.实践中的沟通与合作：在光盘行动实践环节，教师要引导幼儿如何与他人沟通，如何合作完成任务。例如，在设计光盘行动标志时，幼儿需要商量、讨论，共同完成设计。

4.家庭光盘行动主题活动的开展：教师需要向家长解释光盘行动的重要性，鼓励家长参与家庭光盘行动主题活动，让幼儿在家庭环境中也能践行光盘行动。

5.校园粮食浪费现象调查：教师应指导幼儿如何进行调查，让他们学会观察、分析，从而深入了解粮食浪费的现状。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。在讲述故事课件时，可适当模仿角色的语气，让幼儿更好地融入故事情境。

2.时间分配：合理分配每个环节的时间，确保幼儿有足够的时间理解粮食的来之不易、浪费粮食的危害以及光盘行动的重要性。在实践环节，给予幼儿充分的时间进行创作和交流。

3.课堂提问：针对每个环节的内容，设计一些引导性的问题，激发幼儿的思维。例如，在分享浪费粮食现象时，可提问：“你们在生活中还见过哪些浪费粮食的行为？”鼓励幼儿积极发言。

4.情景导入：在导入环节，教师可以通过一个生动的故事课件，将幼儿带入一个有趣的情境，让他们在听故事的过程中，自然地接触到本节课的主题。

5.教案反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。同时，关注幼儿在课堂上的反馈，确保他们能在课堂上充分参与、积极互动。