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高中数学课堂合作学习与数学思维能力培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课堂中合作学习对数学思维能力培养的影响，分析存在的问题，并提出相应的策略。通过实证研究，为提高高中数学教学质量和学生的数学思维能力提供参考。

关键词：高中数学；合作学习；数学思维能力；培养策略

一、问题的提出

（一）1.高中数学课堂合作学习存在的问题

在当前的高中数学教学中，合作学习作为一种重要的教学方式，已被广泛应用于课堂实践中。然而，在实际操作过程中，我们发现合作学习存在以下问题：

合作学习流于形式。在一些课堂中，教师为了追求合作学习的形式，将学生分成小组，但没有明确的任务和目标，导致学生无法真正参与到合作学习