汉语拼音jqx(公开课)ppt.pptxVIP

人教版一年级上册数学《11》汇报人：

目录01教材结构02教学目标03知识点04教学方法05练习题

教材结构01

单元划分本单元通过生动的图片和游戏，帮助学生认识并书写数字1到10，培养数感。认识数字1-1001通过具体物品的加减操作，引导学生理解加法和减法的基本概念，为后续学习打下基础。基础加减法02

章节安排本章节通过生动的图片和故事，帮助学生认识并记住数字1到10。认识数字1-10通过比较物品数量的多少，引导学生理解数字之间的大小关系。比较大小通过实物操作和游戏，让学生初步理解加法的概念，为后续学习打基础。简单加法引入结合日常生活场景，如购物、分食物等，让学生感受数学与生活的紧密联系。生活中的数学

教学目标02

知识掌握目标学生能够认识数字11，并理解其在数列中的位置和基本概念。理解数字11的意义学生能够通过实物操作或图片辅助，学会将11分解为10和1的组合。掌握11的组成

技能培养目标通过学习《11》，学生能够熟练识别和书写数字11，增强对数字的感知能力。培养数生能够理解数字11在数序中的位置，掌握基本的数序概念。理解数序学生通过《11》的学习，能够进行简单的加减运算，如10+1和11-1。简单加减法学生能够运用所学知识解决简单的实际问题，如用11个苹果分给小朋友。应用问题解决

情感态度目标培养学习兴趣通过有趣的数学游戏和活动，激发学生对数学学习的热情和兴趣。树立自信心通过解决实际问题，让学生体验成功，增强学习数学的自信心和成就感。

知识点03

数字11的认识学生能够认识数字11，并理解其在数列中的位置和基本概念。理解数字11的意义学生能够通过实物操作或图片辅助，掌握数字11由1个十和1个一组成的结构。掌握11的组成

数字11的书写通过有趣的数学游戏和故事，激发学生对数学学习的兴趣和好奇心。培养学习兴趣通过完成简单的数学任务，让学生体验成功，增强学习数学的自信心和积极性。树立自信心

数字11的比较通过具体物品的分组和计数，本单元引导学生理解加法的基本概念，为后续学习打下基础。基本加法概念本单元通过生动的图片和游戏，帮助学生认识并掌握数字1到10的书写和读法。认识数字1-10

数字11的应用本章节通过生动的图片和故事，帮助学生认识并记住数字1到10。认识数字1-10设计有趣的场景和问题，引导学生理解减法的概念，并进行简单的减法计算。简单减法引入通过实物操作和互动游戏，让学生初步理解加法的含义和基本的加法运算。基础加法概念通过观察和分类活动，让学生认识基本的平面图形，如圆形、正方形和三角形。图形的初步认教学方法04

游戏化教学通过学习《11》，学生能够理解数字11的意义，增强对数量的感知能力。01学生能够掌握11以内的加减法，为后续数学学习打下基础。02通过识别和命名基本图形，如圆形、正方形等，提高学生的空间感知能力。03通过解决实际问题，如数数、比较等，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。04培养数感学习基本的加减法认识图形培养解决问题的能力

情境教学法学生能够认识数字11，并理解其在数列中的位置和基本概念。学生能够通过实物操作或图片辅助，学会将数字11分解为10和1的组合。理解数字11的意义掌握11的组成

合作学习法通过有趣的数学游戏和活动，激发学生对数学学习的热情和兴趣。培养学习兴趣通过完成简单的数学任务，让学生体验成功，增强学习数学的自信心。树立自信心

互动式教学本单元通过生动的图片和故事，帮助学生认识并记住数字1到10。认识数字1-1001通过实物操作和互动游戏，引导学生理解加法的含义，建立初步的加法概念。基础加法概念02

练习题05

基础练习题简单加法认识数字1-1003通过实物操作和图片辅助，引导学生理解加法的概念，并进行简单的加法运算。比较大小01本章节通过生动的图片和故事，帮助学生认识并记住数字1到10。02通过比较物品数量多少的游戏，让学生学会使用“”、“”和“=”符号。简单减法04通过互动游戏和生活实例，让学生初步接触减法，理解数量减少的意义。

应用题通过学习《11》，学生能够理解数字11的意义，增强对数量的感知能力。培养数感01学生能够掌握11以内的加减法，为后续数学学习打下基础。学习基本的加减法02学生学会用数学语言描述问题，如“一共”、“还剩”等，提高数学表达能力。认识并使用数学语言03通过解决实际问题，如数数、比较等，学生能够运用所学知识解决简单的数学问题。培养解决问题的能力04

综合题学生能够通过实物操作或图片辅助，掌握数字11是由1个十和1个一组成的。掌握11的组成学生能够认识数字11，并理解其在数列中的位置和基本概念。理解数字11的意义

谢谢汇报人：