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慕课背景下翻转课堂的教学模式与实践研究

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1网络教育技术的迅猛发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2个性化学习的需求日益增长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1慕课的兴起与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2翻转课堂的理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1翻转课堂的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1.1翻转课堂的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.2翻转课堂的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2慕课的教育价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2.1慕课的资源丰富性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2.2慕课的学习便捷性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

慕课环境下翻转课堂的教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.1翻转课堂的教学流程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.1.1课前自主学习阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1.2课中深度加工阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.1.3课后巩固拓展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2慕课资源的整合与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2.1慕课资源的筛选与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2.2慕课资源与教学活动的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.3翻转课堂的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.3.1启发式教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3.2合作学习策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.3.3探究式学习策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.4翻转课堂的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.4.1形成性评价的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.4.2终结性评价的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

慕课背景下翻转课堂的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.1案例选择与研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.1.1案例选择的标准与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.1.2实践研究的方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.2案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50