统编版语文一年级下册20小壁虎借尾巴 课件(共24张PPT).pptxVIP

统编版小学语文一年级下册课文第二十课小虎巴壁bì借jiè

活动一插图理解全文感知

自由阅读课文，说一说每幅插图对应哪些自然段？1、2自然段3自然段4自然段5自然段6自然段7自然段

任务二壁虎蛇口生死逃亡

学习第1、2自然段小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？zhènɡduàn小壁虎为什么借尾巴呢？用力摆脱用因为…所以…的句式说一说。nán想象小壁虎的心情，带着感情读一读句子。

活动三壁虎的借尾之旅

看三幅插图用上先…，然后…，最后…的句式说一说。小鱼老牛燕子

小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说：“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”学习第3-5自然段小壁虎恳求的语气，表现出他的礼貌。不借尾巴的理由。nínabō

小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴拨水呢。

小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”学习第3-5自然段老牛没有借尾巴，他要用尾巴。赶蝇子bóyíngshuǎi

牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。

小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。学习第3-5自然段燕子没有借尾巴，她要用尾巴。掌握方向bǎiyánāyízhǎngwò

燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。

活动三角色演绎课堂延伸

小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴拨水呢。再读对话，演一演

牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。再读对话，演一演

燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。再读对话，演一演

学习第6、7自然段小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？shǎ

我长出一条新尾巴啦！傻孩子，你转过身子看看。

小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新尾巴？壁虎尾巴一挣就断，断了能长出新的来，这叫“再生”。壁虎的尾巴被蛇咬住，如果不及时挣断尾巴，就会被蛇吃掉，因此壁虎的尾巴有自我保护的作用。

根据课文内容完成填空，说说故事的主要情节。小壁虎为了逃命，挣断了尾巴，他爬到_________找______借尾巴，但______要用尾巴______；爬到________，找______借尾巴，但______要用尾巴________；爬到________找______借尾巴，但______要用尾巴___________。最后，小壁虎的尾巴自己__________。小河边小鱼小鱼拨水大树上老牛老牛赶蝇子房檐下燕子燕子掌握方向长出来了

作业设计了解了故事的主要情节，想一想小壁虎借尾巴的原因--经过--结果，你能用自己的话讲一讲这个故事吗？借尾巴

小壁虎借尾巴之旅结束啦