幼儿问题意识驱动的园本课程实施路径研究.docx

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幼儿问题意识驱动的园本课程实施路径研究

前言

幼儿问题意识的培养还离不开同伴间的互动和合作。通过小组合作、集体讨论等形式，幼儿能够在与他人的互动中拓展自己的思维，理解不同的观点和思考方式。这种互动合作不仅能提高幼儿的团队协作能力，还能增强其问题意识的多维度发展。幼儿在互动中学会分享和交换意见，进一步锤炼了他们对问题的深入分析和解决能力。

在问题意识的发展中，适宜的学习材料和资源至关重要。幼儿在接触各种多样化的学习材料和资源时，能够激发其对世界的好奇心，进而产生问题意识。这些材料可以是图书、图片、视频、自然物品等，通过丰富的学习资源，幼儿能够在感知中发现问