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- 2025-06-08 发布于河南
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人教版8年级数学上册《分式》同步练习
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、计算的结果是(???????)
A. B. C.1 D.
2、民勤六中九年级的几名同学打算去游学,包租一辆面包车的租价为360元,出发时又增加了5名同学,结果每个同学比原来少分担了6元钱的车费.原有人数为x,则可列方程为(???????)
A. B.
C. D.
3、若代数式有意义,则实数的取值范围是()
A. B. C. D.
4、计算的结果为()
A.1 B.a C.a+1 D.
5、若关于x的方程有增根,则m的值为(???????)
A.2 B.1 C.0 D.
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)
1、若关于x的方程无解,则m的值为__.
2、若关于x的分式方程﹣1=无解,则m=___.
3、用换元法解方程﹣=1,设y=,那么原方程可以化为关于y的整式方程为_____.
4、若关于x的分式方程有增根,则a=________.
5、关于x的分式方程的解是正数,则a的取值范围是______.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、先化简,再求值:()÷,其中x从1,2,3中取一个你认为合适的数代入求值.
2、(1)当x为何整数时,分式的值为正整数?
(2)已知函数自变量取值范围为整数,求y的最大、最小值.
3、先化简:,然后在的非负整数集中选取一个合适的数作为的值代入求值.
4、解分式方程:
5、计算:.
-参考答案-
一、单选题
1、C
【解析】
【分析】
根据同分母分式的加法法则,即可求解.
【详解】
解:原式=,
故选C.
【考点】
本题主要考查同分母分式的加法法则,掌握”同分母分式相加,分母不变,分子相加“是解题的关键.
2、A
【解析】
【分析】
设原有人数为x人,根据增加之后的人数为(x+5)人,根据增加人数之后每个同学比原来少分担了6元车费,列方程.
【详解】
解:设原有人数为x人,根据则增加之后的人数为(x+5)人,
由题意得,.
即.
故选:A.
【考点】
本题考查了由实际问题抽象出分式方程,解答本题的关键是读懂题意,设出未知数,找出合适的等量关系,列方程即可.
3、D
【解析】
【分析】
分式有意义的条件是分母不为.
【详解】
代数式有意义,
,
故选D.
【考点】
本题运用了分式有意义的条件知识点,关键要知道分母不为是分式有意义的条件.
4、A
【解析】
【详解】
原式==1,
故选A.
5、B
【解析】
【分析】
先通过去分母把分式方程化为整式方程,再把增根代入整式方程,求出参数m,即可.
【详解】
解:把原方程去分母得:,
∵原分式方程有增根:x=1,
∴,即:m=1,
故选B.
【考点】
本题主要考查分式方程增根的意义,理解使分式方程的分母为零的根,是分式方程的增根,是解题的关键.
二、填空题
1、-1或5或
【解析】
【分析】
直接解方程再利用一元一次方程无解和分式方程无解分别分析得出答案.
【详解】
去分母得:,
可得:,
当时,一元一次方程无解,
此时,
当时,
则,
解得:或.
故答案为:或或.
【考点】
此题主要考查了分式方程的解,正确分类讨论是解题关键.
2、2
【解析】
【分析】
去分母,将分式方程转化为整式方程,根据分式方程有增根时无解求m的值.
【详解】
解:﹣1=,
方程两边同时乘以x﹣1,得2x﹣(x﹣1)=m,
去括号,得2x﹣x+1=m,
移项、合并同类项,得x=m﹣1,
∵方程无解,
∴x=1,
∴m﹣1=1,
∴m=2,
故答案为2.
【考点】
本题考查分式方程无解计算,解题时需注意,分式方程无解要根据方程的特点进行判断,既要考虑分式方程有增根的情况,又要考虑整式方程无解的情况.
3、y2+y﹣2=0
【解析】
【分析】
可根据方程特点设y=,则原方程可化为﹣y=1,化成整式方程即可.
【详解】
解:方程﹣=1,
若设y=,
把设y=代入方程得:﹣y=1,
方程两边同乘y,整理得y2+y﹣2=0.
故答案为:y2+y﹣2=0.
【考点】
本题主要考查用换元法解分式方程,它能够把一些分式方程化繁为简,化难为易,对此应注意总结能用换元法解的分式方程的特点,寻找解题技巧.
4、
【解析】
【分析】
分式方程去分母转化为整式方程,
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