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《足球》教案-2024-2025学年人教版初中体育与健康九年级全一册

核心素养教学目标

运动能力

学生能够理解足球运动的基本原理，熟练掌握足球的运球、传球、接球、射门等基础技术动作，提升身体协调性、灵活性和下肢力量，在实践中能够准确运用各项技术完成简单的足球战术配合。

学会根据不同的比赛场景和自身技术水平，合理选择足球技术动作，制定个性化的足球训练计划，逐步提高在足球比赛中的应变能力和竞技水平。

健康行为

认识到足球运动对身体健康的重要性，养成主动参与足球锻炼的习惯，通过足球运动增强心肺功能、提高身体素质，培养良好的运动健康意识。

掌握足球运动中常见运动损伤的预防方法和紧急处理措施，如崴脚、擦伤等，学会在运动前后进行科学的热身和放松活动，形成良好的运动安全行为和自我保护意识。

体育品德

在足球学习和比赛过程中，培养遵守规则、尊重对手、团结协作的体育品德，树立正确的胜负观，能够在比赛中保持良好的竞争心态，胜不骄、败不馁。

面对足球训练和比赛中的困难与挫折，如技术瓶颈、比赛失利等，培养坚韧不拔、勇于挑战自我的精神品质，增强克服困难的意志和毅力。

社会适应

理解足球运动在社会文化交流中的重要作用，认识到足球是促进人际交往和团队合作的重要方式，能够积极融入足球团队，承担相应的团队角色和责任。

提高在足球比赛和团队活动中的沟通协作能力，学会与队友、对手进行有效的交流和互动，适应不同的比赛环境和团队氛围，增强社会适应能力。

教学重难点

教学重点

熟练掌握足球的运球、传球、接球、射门等基础技术动作的要领和方法，能够在实践中准确运用。

理解足球比赛的基本规则和简单战术配合，如二过一、跑位接应等，并能够在小型比赛中尝试运用。

教学难点

提高学生在动态、对抗环境下运用足球技术动作的准确性和稳定性，将各项技术动作连贯、流畅地衔接起来。

培养学生在足球比赛中的战术意识和团队协作能力，使学生能够根据比赛实际情况灵活调整战术，与队友形成默契配合。

教学准备

多媒体资料：制作足球教学PPT课件，收集足球基础技术动作的标准示范视频、足球比赛精彩战术配合视频、足球规则讲解动画；整理世界著名足球赛事图片、足球明星精彩瞬间图片；准备足球运动损伤预防与处理的教学视频。

教具准备：根据学生人数准备足够数量的足球、标志桶、标志碟、球门；准备口哨、秒表；制作足球技术动作分解卡片、足球规则知识卡片。

分组材料：将学生分成5-6人一组，准备小组讨论记录表、小组任务卡片（设置足球技术练习任务、足球战术演练任务、足球规则问答任务）。

场地布置：提前规划好足球教学场地，划分技术练习区、战术演练区、比赛区；在场地内摆放好标志桶、标志碟，设置障碍物和传球路线。

教学过程

课程导入：视频情境激发兴趣

教师活动：教师播放一段精彩的足球比赛集锦视频，视频中包含球星们精湛的运球过人、精准的传球配合、精彩的射门得分等画面，以及观众热情欢呼的场景。视频播放结束后，教师提问：“同学们，看完这段视频，大家有什么感受？有没有特别喜欢的足球明星或精彩瞬间？足球运动最吸引你的地方是什么？”鼓励学生积极发言，分享自己对足球的喜爱和看法。

设计意图：通过极具视觉冲击力的足球比赛视频，迅速吸引学生的注意力，激发学生对足球运动的兴趣和热情。提问环节引导学生回忆视频内容，分享个人感受，营造活跃的课堂氛围，自然导入本节课的教学内容。

知识讲解：解读足球理论知识

教材内容讲解：教师打开多媒体课件，结合教材内容，从足球运动的起源和发展讲起。“同学们，足球有着悠久的历史，现代足球起源于英国，经过多年的发展，已经成为世界上最受欢迎的运动之一。”接着讲解足球比赛的基本规则，如场地规格、比赛时间、球员人数、越位规则等，利用动画和图文进行详细说明；然后介绍足球的基本技术动作，包括运球、传球、接球、射门等，展示技术动作的分解图片和要点说明。

师生互动：教师提问：“大家在观看足球比赛时，有没有看到球员因为越位被判犯规的情况？谁能尝试说一说越位的规则？对于足球的基本技术动作，大家觉得哪个最难掌握？为什么？”引导学生结合已有的足球知识和观看比赛的经验进行思考和回答，教师对学生的回答进行补充和纠正，加深学生对足球理论知识的理解。

设计意图：系统讲解足球的理论知识，运用多媒体资源丰富教学内容，帮助学生构建足球知识框架。师生互动环节让学生联系实际，将抽象的规则和技术概念具体化，培养学生的思维能力和表达能力，提高学生的课堂参与度。

案例分析：深化足球知识理解

足球技术案例分析：教师展示一段足球比赛视频片段，重点呈现球员在比赛中运用运球、传球技术突破防守的场景。“同学们，我们来看这段视频，仔细观察球员是如何运用运球技术摆脱防守球员的？传球时他是如何选择时机和方向的？”组织学生分组讨论，分析球员技术动作的优点和可改进之处，每组推选一