马拉松急救技能评价模型构建:熵值法与层次分析法的结合.docxVIP

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马拉松急救技能评价模型构建:熵值法与层次分析法的结合

目录

马拉松急救技能评价模型构建:熵值法与层次分析法的结合(1)...4

内容概括................................................4

1.1研究背景与意义.........................................4

1.2国内外研究现状.........................................6

1.3研究内容与方法.........................................7

1.4研究思路与框架.........................................8

马拉松急救技能评价理论基础..............................9

2.1急救技能评价概述......................................12

2.2马拉松赛事特点与风险..................................13

2.3急救技能评价指标体系构建原则..........................14

马拉松急救技能评价指标体系构建.........................15

3.1指标筛选原则..........................................16

3.2初步指标体系构建......................................17

3.3指标体系优化与确定....................................18

3.3.1专家咨询法..........................................19

3.3.2指标权重调整........................................20

熵值法在马拉松急救技能评价中的应用.....................21

4.1熵值法原理介绍........................................22

4.2数据预处理方法........................................24

4.3急救技能评价熵值计算..................................25

4.4结果分析与解释........................................27

层次分析法在马拉松急救技能评价中的应用.................28

5.1层次分析法原理介绍....................................29

5.2层次结构模型构建......................................33

5.3判断矩阵构建与一致性检验..............................33

5.4权重计算与结果分析....................................34

熵值法与层次分析法的结合...............................34

6.1结合方法的选择依据....................................35

6.2综合评价模型构建......................................38

6.3模型应用与实证分析....................................40

6.4结果验证与讨论........................................41

研究结论与展望.........................................42

7.1研究主要结论..........................................43

7.2研究不足与改进方向....................................44

7.3未来研究展望..........................................47

马拉松急救技能评价模型构建:熵值法与层次分析法的结合(2)..48

一、内容描述..............................................48

(一)马拉松运动概述......................................49

(二)急救技能的重要性....................................

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