2025年自考专业(教育管理)题库(培优B卷)附答案详解.docxVIP

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  • 2025-06-09 发布于河南
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2025年自考专业(教育管理)题库(培优B卷)附答案详解.docx

自考专业(教育管理)题库

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题55分)

一、单选题(10小题,每小题5分,共计50分)

1、(单选题)曹魏时期出现的集人才研究之大成的着作《人物志》的作者是()。

A.刘劭

B.曹操

C.周兴嗣

D.刘毅

正确答案:A

2、(单选题)衡量一个国家义务教育投资比例,主要有两个指标:生均教育经费和()。

A.初等教育生均事业费与人均国民生产总值比例

B.初等教育事业费占整个教育事业费的比例

C.义务教育投资在教育投资总量中的比例

D.国家财政用于教育支出占国民收入的比例

正确答案:C

3、(单选题)北美第一所高等学校是()。

A.耶鲁学院

B.哈佛学院

C.威廉·玛丽学院

D.吉里亚学院

正确答案:B

4、(单选题)教育预测的概率性原则又称为()。

A.实事求是原则

B.综合性原则

C.或然性原则

D.反馈性原则

正确答案:C

5、(单选题)我国学校评估的基础方法是()。

A.学校自我评估

B.专家评估

C.社会评估

D.学生成绩分析

正确答案:A

6、(单选题)英国现代教育管理制度确立的标志是1944年颁布的()。

A.《巴特勒法案》

B.《费舍教育法》

C.《巴尔福法》

D.《l944年教育法》

正确答案:A

7、(单选题)明朝地方官学有着严厉的学规,禁止生员结交地方宫、妄言军国政事等,其中于洪武年间颁布的“卧碡”是()。

A.《训士卧碑文》

B.《卧碑八条》

C.《学校禁例十二条》

D.《训士八条》

正确答案:C

8、(单选题)《未成年人保护法》中明确规定了未成年人系指()岁的中国公民。

A.0——16

B.0——.14

C.0——15

D.0——18

正确答案:D

9、(单选题)目标管理是以制定目标为起点,以考核目标完成情况为终结,考核的依据是()。

A.能力表现

B.个人素养

C.工作成果

D.工作责任

正确答案:C

10、(单选题)教育的个人需求动因不包括

A.经济和科技发展水平

B.精神生活的需求

C.物质生活需求

D.社会地位需求

正确答案:A

二、多选题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(多选题)园所物质条件创设的一般要求是()。

A.合乎安全、卫生与教育要求

B.因地制宜改善办园条件

C.建设具有多功能、豪华舒适的园所硬件

D.发挥幼儿园自主性和积极性

E.注重办园条件的实际效用

正确答案:ABDE

第Ⅱ卷(非选择题45分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)我国高等学校开始具有完备的学位制是在二十世纪_____年代。

正确答案:三十

四、判断题(2小题,每小题5分,共计10分)

1、(判断题)我国提出“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系”的文件是中国教育改革和发展纲要。

正确答案:

正确

2、(判断题)常言讲“一好遮百丑”或“一丑遮百好”等都是晕轮心理所产生的评估效应。

正确答案:

正确

5、简答题(3小题,每小题10分,共计30分)

1、(问答题)简述教育预测中否定之否定规律的应用。

正确答案:教育预测中对否定之否定规律的应用,反映了教育预测对象不断由低级到高级、由简单到复杂的螺旋式上升的发展过程,表明新事物必然代替或否定旧事物的道理。

教育预测受否定之否定规律的支配表现在,教育预测对象在一定的条件下,将要向它的反面转化;现存肯定的教育预测对象都包含着否定自身的某些因素;教育预测对象由旧变新的过程,是一个“扬弃”的过程,即在克服自身某些消极因素的同时,又保存其中的积极因素;否定教育预测对象的形式,取决于该对象所具有的特殊性。

2、(问答题)分级管理。

正确答案:即中央、省、地市及县乡的各级政府教育职能部门对幼儿园教育实施分级负责管理。国家教委为执政层,地市教委为行政层,县、乡为基层管理层。

3、(问答题)教育行政执法。

正确答案:教育行政执法是指国家有关行政机关及其所属工作人员在现实生活中实施教育法规的活动。教育行政执法概念的要点是:

(1)执法主体的特定性

(2)执法职权和程序的法定性

(3)活动结果:对一定对象的法定教育权利和义务产生影响。

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