“一体化视域下”小初思政课教学衔接的困境与可行性策略探究.docVIP

“一体化视域下”小初思政课教学衔接的困境与可行性策略探究

摘要：推进大中小学思想政治教育一体化建设，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的必然路径。本文旨在探究当前一体化视域下，小初思政课教学衔接所面临的主要困境，如教学目标统整性不强，教学内容缺乏系统建构，教师教学观念呈单点化思维，课堂教学模式差异大，教学评价体系不统一等，在此基础上提出一系列可行性策略，如重视教学目标的关联性，加强教学内容的统一性，构建跨学段的教学协作机制，完善教学评价体系，以期实现教学内容、方法及目标的无缝对接。

关键词：一体化视域思政课教学衔接困境可行性

引言

进入新时代，思政课落实立德树人任务上发挥着越来越关键的作用，大中小学思政教育一体化理念也越来越深入人心。党的二十大报告明确指出，推进大中小学思想政治教育一体化建设。这一明确的表述为新时代大中小学思想政治教育一体化教学提出了更高的要求。

在全面推进素质教育的背景下，小学与初中思想政治教育课（以下简称“小初思政课”）作为培养学生正确价值观的重要途径，其教学质量直接关系到学生的全面发展。然而，囿于历史及实践的原因，小初两个学段在思政课教学上存在明显的断裂现象，这不仅影响了教学效果，也制约了学生思想的连贯性发展。因此，探究一体化视域下小初思政课教学衔接的困境及策略显得尤为迫切。

一、研究意义

推进大中小学思政课一体化建设是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然路径。因此，在一体化视域下，探究小初思政课教学衔接的困境与可行性策略具有重要的研究意义。

第一，丰富了教育理论。一体化视域下的小初思政课教学衔接研究，有助于丰富和发展我国的教育理论体系，为教育改革提供理论支持。

第二，优化课程设置。通过研究小初思政课的教学衔接问题，可以为课程设置提供参考，有助于实现课程的连贯性和系统性，提高课程实施的有效性。

第三，提高教学质量。研究小初思政课教学衔接问题，有助于教师了解学生的实际需求，调整教学方法，提高教学质量，促进学生全面发展。

第四，促进教师专业发展。一体化视域下的小初思政课教学衔接研究，有助于提高教师的教育教学水平，促进教师队伍的专业发展。

第五，为政策制定提供依据。研究小初思政课教学衔接问题，可以为教育部门制定相关政策提供依据，推动教育改革深入进行。

二、一体化视域下，小初思政课教学衔接面临的困境

（一）教学目标统整性不强

从目前的思政课堂来看，教师在设计教学目标时普遍存在着“各自为政”的现象，即只关注本学段甚至是本单元、本课时的教学任务。这种各学段之间相互分离的育人格局，使得教学目标的统整性不够。

第一，系统性不够。大中小学思政课需要在整体性目标的框架下施行，但是各学段学科分目标的系统性不够。

第二，有序递进衔接不足。随着学段的升高，基于学生身心发展的规律，教学目标应该由浅到深，由感性到理性，由形象到抽象，但有序递进衔接不足。例如，小学道德与法治课因为不需要考试，所以不太受重视，所以在设计教学目标时，就很难考虑到将其与初中道德与法治课相应内容的衔接，这使得每个学段之间的教学内容都是孤立的，不利于整个思政课教学。

（二）教学内容缺乏系统建构

第一，教学内容编排统一性不足。目前，小学、初中、高中和大学使用的思政教材版本是不同的，而且不同学段的思政教材编者也是不同的。出版社和编者的不同，反映在教材中编排的思路就可能不同。这仿佛是不同学段之间一座无形的围墙，非常不利于教学内容系统性地建构。

第二，教学内容存在脱节现象。以小学和初中的教材来看，虽然出版社相同，但在教学内容的编排上存在脱节的现象。比如，小学六年级下册的教材主要是从“人与人”“人与自然”“民族与民族”“国家与国家”四个角度来编排教材的，它落实的是“国家认同”的核心素养。但初中七年级上册的教材则是以学生的自我成长为核心内容，它的核心词是“成长”。作为一个大的学段跨越，笔者认为这样的安排跨度有些大，缺少相同内容的过渡衔接，不利于巩固之前学习的内容，也不利于之后学习的推进。

（三）教师教学观念呈单点化思维

教学单点化思维是指在教授思政课时，部分教师存在对思政一体化育人观念未完全领会或者衔接热情不够高的情况，那么在教学过程中就会不自觉地固守着自己学段的那段“渠”，而缺少对学段之间知识点进行衔接的教学思维。这种思维会导致学生习得的知识是零散的、孤立的、断裂的，从而思维窄化，阻碍了思政课一体化建设的进程。

（四）课堂教学模式差异大

各个学段根据学生的身心发展特点及认知规律，采用了不同的教学模式，但是学段之间的教学模式差异较大。首先，教学方式转换与衔接困难。小学道德与法治课在教学时更多采用贴近学生生活的体验式教学、情境式教学，讲故事、举例子，用小素材说明大道理的教学模式。初中则趋向于使用讨论、探究等更为抽象的方式。学生在没有足够准备的情况下