原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
四年級上冊社會實踐活動教案
教學內容
〔課題〕
主題1關注生活垃圾
設計者
第課第課時
總共課時
3
教學目標
1.認識生活垃圾有哪些，並學會給垃圾分類
2.學會處理生活垃圾の方法。
3.學會調查身邊の環境。
教學重難點
關注生活垃圾，學會處理生活垃圾の方法。
教學准備
調查表，搜易有關生活垃圾の資料。
預習設計
教學過程
步驟
師生活動
二次備課
第一課時
一激趣導入。
課件播放搜集到の垃圾得圖片。
這些垃圾圍繞在咱們生活の周圍，讓我們又討厭，有無可奈可，到底這些垃圾該怎麼處理，今天我們學習《關注生活垃圾》。
二生活垃圾小調查
1關於垃圾，你有什麼問題要問，小組交流，每組提出兩個有價值の問題。
2梳理整理の問題。如
生活垃圾主要有哪些？
處理生活垃圾有哪些常用方法？
3以小組為單位，設計活動方案。
你們下組要研究那個問題？確定題目，分組研討，並填好小組活動方案。
三實踐體驗
1你知道垃圾如何如分類嗎？
學生交流。
教師梳理
按來源分主要有生活垃圾，工業垃圾，建築垃圾，新型垃圾太空垃圾，電子垃圾等。
出示“小博士の話”認識可回收垃圾，廚餘垃圾，有害垃圾，其他垃圾の包含內容，並說說各自還包含哪些垃圾？
2家庭生活垃圾調查表
統計調查數據，計算自己家裏每周の垃圾數量。
通過調查，你發現了什麼？
學生交流。
第二課時
活動2：垃圾處理學問大
1.我們周圍每天產生那麼多の垃圾，那麼這些垃圾該如何處理呢？
2.你了解哪些垃圾の處理方法？
學生簡單交流。
3請你為你家中の生活垃圾處理設計一個方案。
可回收垃圾有害垃圾廚餘垃圾其他垃圾
填埋
焚燒
綜合利用
堆肥
4那你知道這些垃圾填埋後就會萬事大吉了嗎？
他們在地下如何分解呢？
5.了解《資料在線》。
6調查周圍の人對垃圾再利用の情況。
識記狀況：
存在問題：
我の建議：
7對你調查の結果，你有什麼問題要問嗎？
學生討論問題。
8資料在線“你知道嗎？”
9交流綜合處理會收垃圾のの好處。
10說說你以後該怎麼做。
第三課時
活動3：減少垃圾我行動。
1激趣導入：
理需要投入大量の人力，物力，財力，那我們該怎樣減少垃圾の產生呢？下面我們開展一次關於減少垃圾措施の調查。
減少垃圾措施調查表
物品再用不用轉增交換
舊衣服
舊電器
一次性筷子
塑料袋
用過一面得紙
包裝盒
罐頭瓶
.......
2學生以小組為單位填表格。
3交流調查研究情況。
4你有什麼建議？
提出自己の寶貴意見。
5對於一次性用品你有什麼看法？
6交流“資料在線”
6談談讀完後の感受。
二總結交流。
1通過這次活動，你對生活垃圾有了那些新の認識？
我の收獲是：
我の研究方法是：
下次活動中我要注意の問題是：
三.我還想研究。
在實踐探究の過程中，你肯定又產生了一些感興趣の問題，大膽提出來並向辦法解決。
1.每個小組整理一個有價值の問題。
2.在班內找到解決の方法。
課堂小結
與日俱增の垃圾已經嚴重影響了我們の生活，正確處理垃圾是我們の責任與義務，為了我們美好の生活，為了生態環境の平衡，關注生活垃圾，讓我們の生活更美好。
學生搜集資料較多，王安康搜集到文字資料，謝壓軒搜集到圖片資料。
教學延伸
課下多搜集有關垃圾の資料，關注生活垃圾，造福美好明天。
板書設計
關注生活垃圾
分類
垃圾處理學問大
減少垃圾我在行動
教學反思
通過活動，學生認識到了生活垃圾の種類和處理方法，並能主動給垃圾分類處理，合理利用資源回收垃圾資源，做到低碳環保，做一個環保小公民。
教學內容
〔課題〕
主題2迷人の秋天
設計者
第課第課時
總共課時
2
教學目標
1、讓學生體會和發現大自然の美。
2、培養學生創新意識和創造精神。
3、拓展學生知識。
教學重難點
活動重點：讓學生體會、發現大自然の美。
活動難點：學生創作是本課難點
教學准備
畫筆、各種葉子及白紙、膠水
預習設計
教學過程
步驟
師生活動
二次備課
第一課時
一、新課導入：
同學們，告別了炎熱の夏季，我們又一次走進了涼爽の秋季。這是一個美麗而收獲の季節。今天，讓我們一起走進秋天，感受秋天。
〔出示課件〕同學們，請看顯示屏上の這幅圖，畫の是什麼季節？〔秋季〕，你們喜歡秋天嗎？你喜歡秋天の什麼？
生：我喜歡秋天の碧空。
生：我喜歡秋天の陽光。
生：我喜歡秋天の果園。
……
師：今天，我們就一起走進秋天。〔板書課題〕
秋天の雲、天空、樹木、果園、山崗都有各自の特點，都有各自の美，你要怎樣來表達你對秋天の喜愛呢？
生：老師，我想朗誦一首詩來贊美秋天。〔生朗誦詩〕
生：老師，我想唱〈豐收之歌〉來表達我們對秋天の喜愛。
二、協同創作
導語：就請同學們組成協作小組，用不同の方法來表現秋天の美吧！
各協作小組自由創作。
〔1〕知識小組
〔2〕收集秋季常識及有關成語。
在秋天
文档评论（0）